发现与培养学生的创新能力.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 发现与培养学生的创新能力 [摘要]提到美术课，人们往往认为学生画的比较具象就是好，否则就是乱画。殊不知，人们却在无形中忽视了学生的创新能力的培养，这样的美术教学是不利于学生发展的。美术教学实践让我认识到，在教学中我们教育者要给孩子尝试的机会，这样学生的探究能力与学习兴趣才能得到很好的提升，否则只能扼杀孩们的兴趣。久而久之，孩子们也就无心观察、无心探究与表现了，又哪来的所谓创新呢？ [关键词]美术教学 发现 尝试 成就 改变 创新 [中图分类号]G622 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）07-0133-01 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。然而，在美术教学中，基础的绘画技能固然是重要的，但创新能力的培养是更重要的。 一、在尝试中发现创新 教学包含着“教”与“学”两层含义。那么，教师与学生能否同时在教学中体会到“教”与“学”的快乐，这是一件很不容易的事情。教师的乐是看到学生快乐的学习，学生的乐是来自于老师正确的引导。本文中的“尝试”也有两层含义，即老师敢于尝试发现学生的兴趣，学生敢于尝试探究。基础绘画技能是学生进行表现美的根本，所以设置素描、色彩基础训练是为了培养学生良好的绘画功底。但是我们一定要