初中语文阅读教学法之我见.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中语文阅读教学法之我见 摘要：语文教学是为了学生能正确理解运用祖国的语言文字而进行的读、写、听、说，如何改革教学方法，提高学生的阅读兴趣和阅读效率是我们每个语文教育必须思考的问题。 关键词：初中语文；阅读教学；方法探究 我国著名的教育家陶行知先生最先提出“语文”一词的含义，即“口头为语、书面为文，不可偏指，而为之”。因此，我们的语文教学正是为了学生能正确理解运用祖国的语言文字而进行的读、写、听、说。如何改革教学方法，提高学生的阅读兴趣和阅读效率是我们每个语文教育必须思考的问题。 一、以“情感”为基点，提高语文能力，丰富精神世界 我们的课堂，到底是一潭死水、枯燥无味还是轻松活跃、生动活泼的，关键在于教师的课堂教学水平和课堂驾御能力的高低。要让课堂充满活力，就得让学生喜欢上语文课。那么语文课堂上的阅读教学应成为情感交流的活动载体，师生之间的交流、学生对作品的体会、学生与作者心灵的对话，我们老师就是这个活动的主导者。 在教学过程中，老师自然大方的仪态、亲切动人的眼神、抑扬顿挫的话语，能用自己的热情感染学生；对课文声情并茂的朗读，能使学生对课文感情基调的理解形象化；适当的幽默，是课堂的调味剂，能营造一个轻松的氛围。当学生喜欢上我们的课堂，他们的学习才有热情，才能更投入地学习课文。要点燃学生的学习激情，老师应是那熊熊火