初中音乐欣赏课有效教学法.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中音乐欣赏课有效教学法 【摘要】音乐欣赏是音乐审美教育的核心，是音乐教育的重要组成部分，苏霍姆林斯基曾说：“能够欣赏懂得音乐是审美修养的基本标志之一，离开这一点就谈不上完美的音乐教育。”因此如何上好一堂音乐欣赏课，是我们初中音乐教师必须深入研究的重要课题。笔者结合教学实践，就初中音乐欣赏课教学谈谈自己的教学心得及看法。 【关键词】初中音乐有效教学 音乐欣赏是音乐教学中最重要组成部分。就音乐欣赏教学的功能而言，除了情感功能、教育功能、扩大音乐视野以外，最具代表性的当属美感功能了，它不仅有助于培养学生良好的审美意识和高尚的审美情趣，更能够培养学生鉴赏美和创造美的能力。但是，传统的欣赏教学已愈来愈不受师生的欢迎。这种教学方法最大的弊端就在于只注重知识的传授，忽略了学生的主体地位、年龄特点及社会环境等因素。于是往往出现教师讲得头头是道、如醉如痴，学生听得昏昏沉沉、打不起精神的尴尬场面。为了促使学生能够主动的参与音乐欣赏的全过程，使学生感到参与音乐活动的快乐，并自觉地沉醉于音乐之中，从而达到感受美、理解美、创造美的审美教育之目的。几年来，在音乐欣赏教学里，我作了一些探索和尝试。 一、激情引趣，巧设起点，培养美的感受能力 1.在音乐欣赏中培养兴趣，提高学生的音乐感受力。众所周知，兴趣是人们学习的最好老师。著名音乐教育家卡巴列夫斯基说：