初中音乐有效教学分析.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中音乐有效教学分析 摘 要：初中音乐教学需要立足学生实际，培养学生学习兴趣，运用灵活的教学方法，构建和谐融洽的师生关系，培养学生的音乐学习能力，不断提升学生的音乐素养，促进学生的全面发展进步。 关键词：初中音乐；有效教学；策略 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-063-01 音乐是一门重要的基础课程，帮助学生更好地感知音乐的基本知识，培养学生的初步的音乐美感，增强学生的音乐审美能力，让学生能够爱上音乐，为学生能够欣赏音乐、创造音乐奠定基础。对不少学生来说，音乐课“让我欢喜让我忧”，很多学生对音乐充满兴趣，渴望提高自己的欣赏、演唱与演奏能力；但是，音乐课却让很多学生感到爱不起来，无法燃气课堂学习音乐的热情，教学效果不佳。本人结合多年的初中教学实践，在此探讨一下音乐有效教学的思考。 一、培养学生学习兴趣，点燃学生音乐热情 音乐是一门实践性非常强的学科，又和学生的生活联系非常紧密，教师把音乐教学与学生生活密切联系起来，让学生能够通过学习更好地认识生活，在生活中感知各种音乐现象，就会对音乐充满兴趣，更加积极主动地去探索，从而不断地提高学生的积极性和主动性，构建高效音乐课堂，在已有知识的基础上加深对有关知识的理解，对各种音乐现象深入思考和探究，增强他们的探索欲望，这样的教学自然