六年级的下册的科学教案《放大镜下的昆.docxVIP

《放大镜下的昆虫世界》教案 教学目标： 科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 过程与方法：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。 情感态度价值观： 认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 重点：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。 难点：使用放大镜观察昆虫身体结构及比较全面地认识，并进行适当的记 录。 教学准备： 学生：昆虫或昆虫器官标本、放大镜。 教师：有关昆虫形态构造和生活习性的图片、视频、多媒体课件、相关媒体设备。 教学设计 : 将学生分成 12 小组、根据昆虫种类分成蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蚕娥、蜜蜂四个小方阵。要求每个小组绘制一张昆虫图。四开、课前筛选后挑四张备用。 教学过程 : 一、看图导入 同学们 ,老师先请大家看一张图片 ,请你猜猜这是什么 ?(选取放大的昆虫局部 , 先第一次猜 ,然后缩小一次猜一次 ,直至全部呈现。 ) 原来这只是一只苍蝇的局部啊 ,放大后的昆虫竞然有那么奇特的结构 ,今天就让我们一起走进放大的昆虫世界。 1 / 3 幻灯出示课题《放大镜下的昆虫世界》 二、放大镜下的奇特结构 1、出示课前的昆虫绘画 课前老师请同学们画了一些你们所熟悉的昆虫 ,这边老师给大家带来了几张 , 请大家仔细看看这些昆虫 ,你觉得他们画得正确吗 ?(事先可以将学生的作品拍成照片 ,如不