在语文教学中如何调动学生的非智力因素.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 在语文教学中如何调动学生的非智力因素 摘 要：在中小学语文教学中，教师要用恰当的方略培养学生学习语文的自信心，良好的阅读、书写、讲话和表述习惯以及学生学习语文的兴趣，即积极调动学生学习语文的非智力因素，从而提高教学效率。 关键词：培养；自信心；良好习惯；兴趣 《义务教育语文课程标准》总体目标要求，语文教学要“培养热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法”等，简言之，就是要调动学生学习语文的非智力因素。因此，作为小学语文教师，要在教学实践中，依据自己的教情、学情，恰当地设计教学流程，合理地采用教学策略与方法，积极开发学生学习的各种非智力因素，提高教学效率。 一、构建和谐课堂，培养学生学习语文的自信心 和谐的师生关系能为学生提供一个民主、宽松的学习环境，能让学生畅所欲言，给学生广阔的想象与思维创造一个自由的空间。因此，教师要真诚地关心、呵护、鼓励学生，尊重每个学生的个性，无论对好学生还是学困生都要抱有希望，把真诚的爱与学生的尊严融为一体。这样师生间情感相融、心灵相通，学生的想象力和创造力便能充分地发挥出来。 如学生做得好时，就要毫不吝啬地用“好”“不错，再想一下，还有没有更好的”等评语给予表扬；当学生做错时，首先给他一个微笑，并正确引导他们改正错误，走向成功；当