基于英语教学的课堂德育渗透教法分析.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 基于英语教学的课堂德育渗透教法分析 【摘要】《英语课程标准》明确指出在教学中要遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。面临新课程标准改革，教师必须遵循语言教学的规律，培养学生语言学习的基本技能，同时又要注意将思想品德教育贯穿于英语教学之中，让学生的思想也受到良好的熏陶，促使他们增强学习的上进心和进取心，培养良好的品德，树立正确的人生观，明确学习英语的目的，树立正确的学习态度。为此，教师必须从实际出发，根据学生的特点因材施教，在符合语言教学规律与思想教育规律下，探讨品德教育的教法实践。 【关键词】英语教学 德育教育 教法研究 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0107-01 中学生可塑性强，渴望在对社会的认识中确立自己的世界观，所以正确引导和教育是必不可少的。英语教材中蕴涵着丰富思想教育素材，从文明礼貌、尊师爱生、团结友爱、助人为乐、遵守纪律等思想品德题材到环境保护、生态平衡等人类共同关心的话题。在英语学科教学中，教师应该挖掘教材内容，对学生渗透思想道德教育。 一、充分挖掘教材内容，寓思想品德教育与语言教学之中 在英语教学中，教材是对学生进行思想品德教育的主要依据，德育教育不仅要紧密联系教材，更要把它融入教学的各个环节中，通过充分挖掘教材和利用教材中积极、