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如何撰写教育随笔 ( 一) 如何撰写教育随笔（一） 一、什么是教学随笔： 随笔，顾名思义，是随手笔录之意。教学随笔也称教后感或教学心得。就 是用随笔的形式把教学过程中的得与失记录下来，以总结教学的成败，分析原 因，研究改进的措施，成为提高教学质量的一种手段。当你在备课时抓住了一 个闪现的灵感，当你在上课时产生一个突发其想，当你面对一堆很糟糕的作业， 当你被一件小事打动，当你对某次讲座的一句话产生共鸣或受启发，或者当你 满怀成功而又遇到一个棘手问题时……你应当拿起笔，把这些教育教学中的一 些经验，感悟，欣喜，遗憾都记下来。它可以让你系统地积累材料，成为你教 学研究的第一手资料。 教学具有自身的发展规律，虽然我们可以吸取他人优秀的教学经验，获得 一些启发，但这决不等于自己探索的结果。这时你就该及时拿起笔来通过总结， 把这些教学中的成功和失败记录下来，克服缺点，改进教学，提高课堂教学质 量。 二、写教学随笔的两个“有利”： 1．有利于促进教师专业成长。新课程改革，对教师提出著多的、实质性的 要求，对青年教师来讲这些要求不可能一下做到，但边做边思，边思边写，边 写边做，螺旋前进，就会把新课程要求转化为自己的本领。因为要写，所以要 阅读；因为要写，所以要去做；因为要