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被自己的“大招”打败 黑龙江省绥化市 ( 三年级 ) 路俊扬指导教师：徐彦辉 我们作文班要举行一场游戏比赛， 比赛的规则是分成几个组， 一组口算数学题的同时，另一组在旁边捣乱干扰，题做对者为胜。 怎么干扰呢？我想呀！想呀！终于想出个“大招”。比赛当天， 我早早地就来到了作文班， 把我想出的点子说给我的组员们听， 他们 一致同意。 比赛终于开始了，我们组先与 A 组比，我们答题， A 组干扰。 A 组的同学或拽我们的衣角， 或趴在耳边乱数数的方法来干扰我们， 不过我们不仅做完了题， 而且全都做对了。看来他们的干扰得并不成功。不知道我的“大招”效果会怎么样呢？我不免有些担心起来。 接下来该轮到我们来干扰他们了，我们在 A 组的后面站成一排，相互交换下眼神，深吸一口气，只等老师一声令下。 “开始”的口令刚落， 我们立即扯开嗓子唱了起来， “你是我的小呀小苹果 ”。对了，在这里要说明一下，这就是我发明的用来干扰的“大招”———齐声高唱现在最流行的歌曲《小苹果》 。 没想到这一唱不得了， 台下同学的热情也被点燃了， 有的拍手为我们打着节拍； 有的也和我们一起唱了起来； 还有的敲着桌子配合我们，安静的教室一下子闹翻了天。正在答题的 A 组同学可惨了，一个个都呆住了，他们根本想不到我们竟然采用这么“恶毒”的招法对付他们。他们有的人想把耳朵捂起来，因犯规被老师制止，我们唱得更 来源网络整理，仅供学习参考 起劲了。答题时间已经到了， A组有好几个人连题还没做完呢！有的人虽然勉强做完了，但却做错了，哈！哈！ A组全军覆没。 我高兴得手舞足蹈， 真没想到我的“大招”竟然有如此大的威力。 凭借它我组一定能得冠军，我信心十足。 接下来我们与 D进行冠亚军的决赛，我组先做题， D组干扰。题 出来了，我一看，心里顿时乐开了花，好简单啊！我马上整理思路准 备攻下它。也就是在这个时候，从我们的身后突然响起了歌声，那歌 声听起来怎么那么熟悉呢？“你是我的小呀小苹果 ”啊！ 那不是 我的“大招”吗？他们怎么用上了， “你们是小偷，是强盗”，我禁不住冲他们大叫起来。 可他们好像都事先商量好似的， 没有一个人理我， 歌反而越唱声越大，震得我脑皮发麻。 算了还是专心算题吧！ “7+3 等于几了？ ” “对了！等于 4 ” “不对减法等于 4 那加法应该是 ” 还没等我算出得数，答题时间到了 最终的结果是： D组用我发明的“大招”战胜了我们。 教师评语：看！“我”的大招多么厉害！ 竟然能左右比赛的成败，凭借它完全可以轻松的战胜对手。 文章诙谐幽默， 让我们在笑声中体会到：解决问题靠的是好方法、好点子。 来源网络整理，仅供学习参考 来源网络整理，仅供学习参考