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第 第 PAGE # 页 拼音——快乐的符号 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部 分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。在低 年级的语文教学中——汉语拼音的教学是一项最基本的教 学任务，是认读汉字字音、学习普通话的工具。但是，汉语 拼音又是比较枯燥的符号，声母，韵母是记录汉语音素的符 号，音素的结合和音节的构成都有一定的规律，在音节的教 学中死记硬背的方式只能让学生对学习拼音失去兴趣。要改 变目前拼音教学繁、难、偏、旧的现状，就要正确把握和认 识《小学语文新课程标准》 ，要以《小学语文课程标准》的 要求，深入领会新教材的编排意图，摒弃一些过去陈旧过时 的认识和做法，