人教部编版六年级语文上册6.狼牙山五壮士教案.docxVIP

6.狼牙山五壮士 教学目标： 1．认识“嗖”、“崎”等?4?个生字，知道“着”是一个多音字，会写“寇”、 “冀”等?15?个生字。会书写“日寇、进犯、游击”等?30?个词语。 2．朗读课文，以小标题梳理课文内容，并会讲这个故事，体会五位壮士的顽强 不屈与强烈的爱国主义情感。 3.?学习关注人物群体，也关注每一位战士的写法，做到点面结合。 教学重点难点： 1.重点：在理清故事的基础上，学会用小标题梳理课文内容，从而深入理解课 文内容。 2?难点：（1）抓住人物的动作、语言、神态等体会五位壮士的顽强不屈与强 烈的爱国主义情感。 （2）了解文章点面结合写场面的方法。 教学准备： 1.?电影资料《狼牙山五壮士》。 2.教学插图。 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1．观看电影资料《狼牙山五壮士》。 2．学生简单谈感受，教师小结，导入。 在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的 八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千 万万个民族英雄。今天，我们要学习的?15?课《狼牙山五壮士》，就是发生在河 北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。 3．板书课题 6.狼牙山五壮士 4.“壮士”指什么人？（指豪壮而勇敢的人） 为什么称他们为“壮士”呢？学习这篇课文后大家就一定会知道！ 二、初读课文，学习字词。 1.提出读书要求：默读课文，一边读一边画出