七年级数学上册_第一章《丰富的图形世界》全部教案_北师大版.pdfVIP

北师大版七年级数学上册第一章《丰富的图形世界》全部教案 第一课时§ 1 生活中的立体图形（一） 一、教学目标： 1、知识与技能目标： （1）、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 （2 ）、在观察、摸索、讨论中直观认识立体图形，了解球体、柱体 、锥体的特征； 2、过程与方法： （1）、通过一系列活动，培养学生的语言表达能力、总结归纳能力、实际动手 能力及探索发现能力。 （2 ）、过程中，建立一种互相了解合作的新型师生关系。 3、情感态度与价值观： （1）、通过直觉增进学生的理解力， 使他们获得成功的体验 . （2 ）、激发学生对丰富的图形世界的 兴趣，好奇心，初步形成积极参与活动，主动与他人合作交流的意识。 二、教学重点、难点： 重点：直观认识规则的立体图形，正确区分各类立体图形。 难点： 1、找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系，进而掌握对图形认知、归纳的方法。 2、研究正多面体的顶点数、棱数和面数之间的关系，得出欧拉公式。 三、教学方法： 引导发现法 四、教具准备： 一辆玩具小公交车、一架玩具小飞车、笔筒 五、教学过程 Ⅰ、创设现实情景，引入新课 今天， 我准备了 “一架直升机”，带领同学们插上想像的翅膀去飞行， 我们飞向了祖国的蓝天， 飞呀、飞呀，我们飞到了一座现代化大城市的上空，翻开课本看第一章的第 1 页的彩图，这个城 市多漂亮啊，我们在欣赏这个城市的美景时，不妨用数学的眼光观察一下，这个美丽的城市也是 我们数学世界——丰富的图形世界，你能从中发现哪些熟悉的图形？大家先看这辆车是由哪些立 体图形组成的？ Ⅱ、根据现实情景，讲授新课 1、从生活中发现熟悉的几何体。 ［议一议］ （1）图中有茶杯，笛子，笔筒中的笔杆是圆柱形状，提球的网把球放进去上面一部分是圆锥 的形状，书架上的小帽子是圆锥的形状。 （2 ）圆柱和圆锥的相同点是底面都是圆的， 不同点是圆柱有上下两个底面都是圆的， 而圆锥 只有下底面，最上面只是一个顶点。 1 （3）笔筒的形状我们把它叫棱柱，老师，对不对？ （4 ）地球是一个球体，与它形状类似的有足球。 例： 1．亭子的顶端是圆锥，下面的支柱是圆柱。 2 ．公园大门的门柱是长方体，公园里的石凳、石桌有长方体，有圆柱，还有棱柱。 3 ．足球是球体。 4 ．人民大会堂中间的建筑是长方体，两边的是正方体。 5 ．人民大会堂的柱子是圆柱。人民大会堂前面的旗杆是圆柱，路灯的电杆也是圆柱，灯罩是 球形。 2 、常见立体图形各自的特征及分类。 （1）、棱柱： 棱柱分直棱柱和斜棱柱两种。本书只讨论直棱柱（简称棱柱） ，棱柱的特征：棱 柱其上、下两个面是形状、大小完全相同的多边形，其余各面都是长方形。 正方体和长方体都是特殊的直棱柱。 （2 ）、圆柱 ①圆柱的特征：圆柱由三个面组成，上、下两底面是平行且能完全重合的两圆，侧面是曲面。 ②圆柱和棱柱的相同点和不同点（课本议一议） 相同点：都是柱体，都有形状大小相同的上下两个底面，体积都等于底面积×高； 不同点：圆柱的底面是圆，棱柱的底面是多边形，圆柱的侧面是曲面，而棱柱的侧面是长方 形。 （3）、圆锥 ①圆锥的特征：圆锥由侧面和底面两个面组成的，侧面是曲面，底面是圆。 ②圆锥和棱柱统称椎体。 ③圆锥与圆柱相同点与不同点 相同点：底面都是圆；不同点：圆柱有两个底面，圆锥只有一个底面，圆柱没有顶点，圆锥 有一个顶点。 （4 ）、球 球是由一个曲面围成的几何体。球与圆的区别：球是一个几何体，是立体图形，而圆是一个 平面图形。 （5）、分类 2 柱体 棱柱