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东溪小学四年级读书节 ------ “我读书，我快乐”作文竞赛活动方案 一、活动宗旨： 为了增强我班学生读好书、 好读书的积极性， 通过读书节活动， 旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本， 喜爱读书， 学会读书， 养成热爱书籍， 博览群书的好习惯 , 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野， 同时更好地促进学生健全心理的养成， 促进学生学习方式的转变 , 促进学生个性特长的和谐 发展。四年级决定举办了 “我读书，我快乐”为主题的读书节。 二、活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园 奠定基础。 三、活动主题 ： “我读书，我快乐” 四、活动口号：  --- 我们乐读、勤读，让书香伴我们共同成长。 益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 五、活动时间 ：2011 年 11 月 23 日— 2012 年 1 月 1 日 六：活动步骤： 第一阶段：发动阶段 1、启动仪式： 1）学生代表宣读“读书节”活动倡议书，班主任宣布读书节开幕。 2）明确本学期读书活动主题，活动口号。 2、营造书香浓郁的读书氛围。 1）做好环境布置，班里挂条幅。 2）在课室墙壁张贴学生自创读书格言。第二阶段：实施阶段 1、保证充足的阅读时间： 每日下午活动课前自由读书时间。（ 4： 30— 5： 00） 每周安排一节古诗文诵读课。（语文老师自行安排） 2、开展读书节相关的竞赛活动。读书节期间将进行“班级读书明星” “诗词诵读优 胜者”“讲故事大王”“作文能手”的评比。 3、开展读书笔记与读书交流收获活动。读书笔记形式： (1) 摘抄优美语句或重要片段等； 写读后感。每两周进行检查评比出两名奖励者。并请获奖者谈谈读书的体会，并在班里进行交流讨论。 第三阶段：评比阶段 1、“校园读书明星”评比，根据个人读书情况的推荐材料，每周评选两名 “读书明星”。 2、“诗词诵读优胜者”的评比。（优等生背出 10 首、中等生背出 8 首、后进生背出 5 首为合格。每周在星期五前按照三个不同等级要求，背诵量超得最多的同学即为“诗词 诵读大王”。 3“讲故事大王”的评比。学生自愿参加，在班内进行现场讲故事，获得全班认可票数最多 者即为“讲故事大王”。（每两周进行一次） 4、“我读书、我快乐”为中心的作文竞赛的评比。第十四周与第十六周的（星期一）下午 进行现场习作。分不同等级进行比赛，各等级设两名获奖者。 第十四周作文竞赛题目： (1) 题目：难忘的一件事 要求：要把事情的经过写具体，体现出为什么难忘。字数不少于 400 字。 (2) 童年趣事 要求：回忆童年发生的几件有趣的事，做到有条理，有中心。字数不少于 400 字。 (3) 题目：我的好朋友 要求：通过几件事来表现妈妈的特点。字数不少于 350 字。 第十六周作文竞赛自拟题目，可以写景，写人，写事。字数不少于 350 字。 东溪小学四年级 2011 年 11月21日