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精品文档（可编辑） 值得下载 基于素质教育背景下的大学课程改革研究 【摘 要】本文针对素质教育背景下大学课程改革相关问题进行分析和研究，首先提出了素质教育对大学课程的新要求，然后找出目前大学课程设置中存在的问题，并提出一系列促进大学课程改革的措施，希望能够更好地落实素质教育，促进大学课程的建设。 【关键词】素质教育 大学课程改革 高校课程体系 一、素质教育对大学课程改革提出的新要求 1.对教学的手段和管理方法提出了新的要求 促进教学效率的提升，需要高效的管理方法和管理手段。目前，随着科技信息的不断发展，计算机不断普及，这为我国教学管理工作带来了新的改革契机，几年来，我国很多高校进行扩招，不断提升办学规模，教学的管理工作的负担越来越沉重，单靠手工的管理进行信息整合，很难适应社会现代化发展的需求，所以，高校教师要充分运用计算机技术进行教学管理，促进教务信息的综合化、高效化。同时要加强素质教育课程内容的设立，提高授课的方法和效率。 2.对教学模式提出了新的要求 目前，我国很多高校的管理模式存在一定的问题，手段老化、管理老化、制度老化，已经成为阻碍大学课程改革的大问题。基于素质教育背景下， 高校领导需要首先改变传统的管理教学模式，从根本上构建促进大学课程改革的新模式，将素质教育作为主线，注重加强学生的实践操作能力，体现教学管理的目的性、多样性和创造性