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盆栽兴趣小组活动方案 小学 xx 盆景是中国优秀的传统艺术珍品之一，是自然美与艺术美的结合，是活的艺术品，是一种 “立体的画，无声的诗 ”，它具有很高的观赏价值和经济价值。随着社会经济的日益繁荣与人民生活水平的迅速提高，盆景作为一种美化居 室、陶冶情操的高雅艺术品，进入了千家万户。 为了让学生体验 “快乐学习，健康生活 ”的宗旨。我们设计了主题为 “学习盆载种植，感受自然之美 ”的实践活动。 让学生充分了解生活，触摸生活的综合实践活动，让学生的学习内容变得温暖，变得亲切，让教育的过程成为了有意义的生活过程，它引导学生在过程中体验生活之甘苦。将盆景制作实践活动搬入学生学习的课堂，结合学生实际，因地制宜开发课程资源，这不仅陶冶了学生的审美情操，给学生提供了充分展示自我的机会。 一、活动目标： 1．通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要 “翻土——整地 ——施肥 ——播种 ——管理 ”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。 2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。 3．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。 具有一定的种植实践能力。 4、通过盆栽种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。 1 / 3 5、通过盆栽种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受 “一份耕耘一份收获 ”的道理。 6、围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。 7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 二、活动重点 能根据迷你盆栽的特点提出自己的想法和问题，并学会把问题归纳整理转化成研究小课题。指导学生在分享资料的基础上，发现资料存在的问题，针对问题寻找解决的方法，对收集到的资料进行整理。 三、活动难点 引导学生提出有价值的问题，学会把问题筛选、整合，形成研究小课题。各小组成员在发现问题的基础上，在组长的带领下，合作、有序、有效地整理资料。四、活动安排 1、活动对象： 四年级种植小组成员 2、活动形式： 实行小组负责制。每个小组对自己所属的花盆实行四包： 包种植、包培育、包管理、包收获。 3、活动要求： 各个中队每天应安排队员值日（ 2 个左右），负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。盆栽种植兴趣小组 活动方案 xx 2 / 3 小学 3 / 3