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沙滩上的童话教学反思 教学时 , 教师可以让学生用自己习惯的方式独立解决生 字问题 , 如采取同桌互读的方式来检查自读情况。在这种情 况下 , 学生的注意力会高度集中 , 能有效提高认读质量。 学生交流读后感受。试着让学生说出“孩子们编织了一 个怎样的童话故事” 。学生可能回答出几种答案 : 孩子们在沙 滩上建造城堡、孩子们变成勇士救公主等。教师可以通过适 时板书和语言上的指导 , 查漏补缺 , 帮助学生整体感知课文。 这是一篇充满童趣的小故事 , 内容浅显易懂 , 贴近学生的现实世界和想象世界 , 极富童真童趣 , 深受学生的喜欢。怎样积极地引导学生会玩 , 又让学生玩有所得 , 在玩中学知识 , 是老师最关注的话题 , 学本课不光能正确引导同学们玩 游戏 , 还能让学生们感受事物的美好与激发想象力。 因为文中描写的是几个孩子一起游戏, 为了便于学习 , 教师可以采用小组学习的方法。从最初的小组检查读文 , 到 分角色朗读课文 , 再到组内分角色说话练习都以小组为单位 展开。这样的形式有助于提高效率 , 让学生们更好地融入角 色 , 也有助于理解句意。在组内开展自编童话这个环节 , 小组内孩子们齐心协力共同编织一个童话 , 在编童话的过程中 , 大家也是你一句 , 我一句 , 课堂气氛较好。