托班语言教案：小猫和小朋友.docxVIP

语言教案：小猫和小朋友 语言教案：小猫和小朋友 设计意图： 要大多数孩子集中注意力，听同伴讲话，他们也往往出现心不在焉、做小动作的状况。针对上述情况，我们在组织托班幼儿讲述活动时，除考虑制定符合幼儿年龄特点的目标，提出不同发展水平的要求外，还重点考虑到幼儿的讲述形式，考虑用适当的方法调节其注意，发挥每一个孩子在讲述活动中听说的积极性、主动性，培养幼儿初步的创新意识。 教学目标 1.通过观察和活动让幼儿学说短句 “小猫（小朋友）在干什么 ”。 能力强的：在集体面前独立完整地说短句。 能力中等的：跟着老师或集体完整地说短句。 能力弱的：学说单词或词组。 2.培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。 教学准备 1.几幅小猫活动图： ① 捉老鼠、 ② 钓鱼、 ③ 吃鱼、 ④ 睡觉。 2.幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。 教学过程 1.学说短句。 1）以小猫的叫声引起兴趣。 2）逐一出示图片，感知学说短句。教师提问： “小猫在干什么？ ”要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。教 师视幼儿讲述情况给予必要的示范。 1 / 3 （ 3）走近幼儿，蹲下 孩子看清画面， 全体幼儿反复 2～3 次。教 正不正确的 述，并以猫 的口吻鼓励孩子 。 然后再以 “小猫睡 了，小朋友要做游 ”，引出下一活 。 2.运用已有 述。 （ 1）集体 述。