体育传统项目学校申报学习材料.docxVIP

体育传统项目申报材料 一、基本情况： 我校是一所拥有初一至初四年级的初级中学，现有 25 个教学班， 1200 多名学生、 97 名专任教师，学校总占地面积 41800 平方米，其中校舍建筑面积 15436 平方米，体育运动面积 11800 平方米，绿化面积 13914 平方米。校园内各类教育教学设施齐全，教学设备、体育运动设备均能按照有关规定配备，数 量充足，使用管理效果好，配有体育专业专任教师 3 人。体育课时安排完全按照国家规定，体育课开设良好。 学校确立了以乒乓球运动项目为传统发展项目，并取得了一系列可喜的成 绩，连续几年均选派队员参加镇、县级各类比赛， 2014 年在全市中小学乒乓球 比赛中获男子学校团体第七名； 2015 年在全市中小学乒乓球比赛中获女子学校 团体第五名；男子学校团体第七名，其中有 1 名队员获女子单打第四名， 1 名同 学获单打第八名，并获体育道德风尚奖。 二、指导思想： 多年来学校始终把体育工作放在学校工作的重要位置，认真贯彻落实国家教委、体委的《学校体育工作条例》，把体育教学纳入学校工作的主要部分，自觉遵循党的教育方针、全面推进素质教育，认真开展各类体育达标活动，增强学生体质，提高学生的运动竞技水平，培养学生德、智、体全面发展。 三、建章立制，管理实施机构健全 学校成立了由校长任组长的体育运动领导小组，明确分工，落实责任，规范管理。每学期均制定规范的工作计划、发展目标和奖惩措施，并先后制定完善了一系列规章制度，要求全体教师，特别是体育教师认真学习和领会体育工作计划、精神，并认真组织实施，努力加强体育传统项目责任教师的工作思想和责任意识，并将其纳入学校对教师德能勤绩考核，从而保障了我校体育工作和传统项目的健康、稳步发展。 四、不断改革体育教学方式，提高学生的身体素质。 1 / 5 以学生体育达标、体尖生重点培养为目标，开展丰富多彩的体育活动，认 真贯彻执行国家教育部制订的新课程标准、教学计划，注重对学生体育特长的 培养，注重对体育课堂教学的改革。根据学生实际情况，改进教学方法，逐步 形成了形式多样、方法灵活的课堂教学模式。注重体育课的娱乐性与实践性， 充分发挥了学生的主动性和参与性。达到了 “人人动起来 ”全面提高每个学生身 体素质、培养学生终身体育锻炼的目的。 建立了各项体育活动竞赛计划及措施，保证每天一小时的活动时间，保证体育课开足开齐。学校每年都要举行一次以传统体育项目为主的春季田径运动会，不断提高学生身体素质，强化了学生的参与意识和竞争意识以及集体荣誉感。通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动了学校传统体育项目的发展。 四、努力打造一流的运动环境。我校拥有标准的 300 米塑胶田径场， 1 个足球场， 3 个篮球场， 2 个排球场，乒乓球场地 2 个，乒乓球训练房 2 个，拥有 10 张室外专用乒乓球台， 4 张室内台，跳高架、跳高海绵垫、杠铃、手铃、标枪、铅球和训练专用的橡皮带等体育器材，这些运动场地与器材为我校田径等项目 的训练创造了有利条件。随着学校体育设施的不断完善，学校体育水平进一步提高。 五、师资雄厚、专业对口、业务精悍。 在全面推进素质教育的今天，强化学校体育工作刻不容缓。而现代体育运动的发展又要求学校必须有一支高素质的体育教师队伍。因此，我校非常重视对教练员业务能力的培养，定期安排乒乓球教练参加各级各类培训，鼓励教练员参加各种岗位培训、专业讲座，极大地提高了教练员业务理论水平和执教能力。体育教研组现有教师 3 人，均为大学本科学历，能胜任各种训练项目。为各项体育工作顺利的开展奠定了坚实地基础。 六、学校开展传统体育项目安排 1）时间安排： 每天上午课间操，下午活动课 2 / 5 （ 2）训练要求： 学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主，对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。 3）具体训练内容安排：准备期： （一周） 1、召开全队队员会议，制度训练纪律。 2、准备训练所需器材。第一阶段： 入门阶段，从握拍的方法开始教，以乒乓球球性训练为主。 1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。 2、乒乓球球性训练。 3、最基本的发球： 正手平击发球。 第二阶段： 乒乓球基本技术练习（包括手法和步法）。 1、发球与接发球； 2、推、挡球技术； 3、搓球技术与削球技术； 4、正手快带与反手快带； 5、基本步法训练。 3 / 5 第三阶段： 巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段 1、学生的相互推挡，搓球，削球，快带及正手攻球。 2、以开火车的形式进行球性练习，培养学生的运动兴趣。 第四阶段： 发球和接发球练习，专项技术训练。 1、主要讲解发球的技术动作，