2015-2016学年高中历史外交关系的突破学案人民版必修1.docxVIP

第二课 外交关系的突破 【温馨提示】 1、请用 20 分钟左右完成，深入思考，规范书写。 2、分层完成， A 层全部完成并梳理知识结构， B 层全部完成，标“※”题目要求为 C 层选做。 3、首先依据预习引导勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，然后完成探究题目，最后记忆重 点基础知识。 4、小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。 【预习目标】 掌握恢复在联合国的合法席位的原因、经过和影响；中美关系正常化的原因、 1972 年美国总统 尼克松访华； 《中美联合公报》的签署； 《中美建交公报》的发表。中日关系改善的背景、 1972 年日 本首相田中角荣访华； 《中日和平友好条约》的签署。 【过程与方法】 1、通过材料与照片再现历史场景，进行历史回顾。 2、与学生一起探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响。 3、20 世纪 70 年代中美、 中日关系的发展与改善的国际与国内背景， 以及它们之间的相互关系。 【情感、态度与价值观】 认识到在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略 【重点难点】 重点： 中美关系正常化的进程及影响。 难点： 中美关系正常化的原因。 【自主预习】 一、重返联合国 联合国问题的由来。①联合国成立时中国是创始国，并且是安理会常任理事国之一；②新中国成立后，由于美国阻挠，新中国在联合国的合法席位一直被台湾的蒋介