班主任育人方略.docxVIP

各位领导，各位评委，大家下午好！很高兴今天有机会和大家分享一些带班的感触， 今年是我当班主任的第三个年头， 如果有人问我当班主任最大的感触是什么，一个字“累” ，这次活动让我有机会静心回顾自己的“主任历程” ，虽然累，却也甘之如饴。 2006 年，我第一次接班，信心满满却“落荒而逃” ，2012 年我第二次接班，心中忐忑却也勇敢接过， 2013 年我第三次接班，无畏无惧，心中坦然。从“惧怕”到“坦然” ，是班主任这个岗位锻炼了我，改变了我。今天我要和大家分享的谈不上是什么带班育人方略，只是自己的点滴感悟，希望不会在各位行家面前贻笑大方。 一、 班主任要擅用“两张脸” 班主任不光要具备“一张冷脸，一张笑脸” ，重要的是要做到收放自如，适时转换。记得那一年初次接班时，我为了震慑住学生，总是板着一张脸，就怕自己露出笑脸管不住学生。那一年，我用面具将学生和我隔开了距离， 我了解不到真实的他们， 他们也不愿意向我敞开心扉。慢慢的我才发现班主任既得当“严父”又得当“慈母” ，一张冷脸、一张笑脸要做到收放自如，适时转换。学生表现好的时候一定要笑脸相迎 , 及时表扬几句、鼓励几句，当他违反班级纪律时冷下脸来批评教育。 前一秒是和煦春风，后一秒就有可能是雷霆万钧，一味的“冷脸”会让学生惧怕远离，一味的“笑脸”又会让学生得寸进尺。 二、 班主任要善于利用关键事件对学生进行教育 曾经听过一位专家讲座，