幼儿园教育幼儿园小班数学学习教案5以内的点数.docxVIP

xx 教学活动设计 授课教师： 活动班级：小班 幼儿人数： 20 活动领域：数学 活动名称： 5 以内的点数 设计意图：根据小班幼儿的特点和对数认识的发展规律，进行数学游戏的开展，让孩子对数学活动产生浓厚的学习兴趣。同时提高幼儿动手操作的能力。让孩子乐意大声回答问题，并能快乐地参加活动。 活动目标： 1、积极参加活动，体验点数的乐趣。 2、能手口一致地点数 5 以内的物体，并说出总数。 3、感知 5 以内的数量关系。 教学重难点：引导幼儿手口一致地点数 5 以内的物体，并说出总数。 活动准备： 1、经验准备 有点数物品的经验 2、材料准备 教师用材料：课件 “蚂蚁过河 ”，海洋球、棒棒糖、胶棒、雪花片、积木各 5 个， 5 个小朋友， 5 把椅子。 幼儿用材料：《数学》第 12-13 页，学具 “蚂蚁过河 ”。 1 / 3 活动过程： 一、活动导入 关于 5 的手指律动《手指歌》《五只小猴荡秋千》教师：小朋友们，大家早上好！在上课之前，我们先来做一做最喜欢的手指律动。 （律动结束） “伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，伸出你的小手转一转，伸出你的小手藏起来。 ” 二、操作探索 教师：小朋友们，老师今天给大家带来了许多礼物，让我们一起来看一 看，老师带了多少筐礼物。（ 5 筐）你们怎么都这么棒呀，都知道是 5 筐，那大家都是怎么数的呀。（一起点数） 我们在点数时，要一个一个