幼儿园音乐课堂教学设计3篇.docxVIP

音乐精选课堂教学设计 3 篇 托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模仿动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模仿小鸟飞的姿态。以下是我整理的幼儿园音乐教学设计 3 篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 音乐教学设计一：我上 xx (一)活动目的 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲 ; 2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 (二)重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。 (三)活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 (四)活动过程 1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师： “小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧 ! ” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师： “今天， 小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗 ?” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师： “小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。 ” 4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 (1)教师作小鱼游的动作后出示图片： “这是谁游来了呀 ?”、“它爱在哪儿游呢?”，幼儿回答后，放入背景图中。 (2)教师作小鸟飞的动作后出示图片： “这是谁飞来了呀 ?”、“谁知道它应该放在哪儿 ?”，说