六上第一单元习作《变形记》作文5篇作文.docVIP

六上第一单元习作《变形记》作文 5 篇 我是鸟许子墨 我是鸟，我是风的孩子，天之精灵，飞翔的生命。 我住在森林里。渴饮甘露，饥食浆果，以绿荫为家，树干为巢。偶尔抓着藤蔓荡秋千， 或从喉咙里发出几声清脆如洗， 婉转动听的唱鸣，这是我平淡生活的最大愉悦。 我喜欢振动强劲的双翅，腾空直上云霄。喜欢瞬间冲刺高空，直到空气稀薄之时，才会猛然掉头，将脑袋一收，身体如利剑一般，划破长空，俯冲而下。我一边坠落一边旋转，白云从我眼前擦过，狂风从我身边呼啸，这种感觉妙不可言。直到快碰到地面时，才呼啦一声，伸展开双翅持平身体，静雅地从地面滑落，没有一点声息。 我四处游荡，来去自如。常不经意间撞进人类的生活里。 那是个秋日的午后，我收拢翅膀后才发现， 自己降到了一所中学。难得宝贵的下课时间， 却鲜少有学生走出来谈笑风生。 他们大多依旧伏案学习，每张桌前都叠着厚厚的书本。 我落在窗外的一片桔梗花丛中， 假装不经意地梳理起羽毛。 我知道自己有多美，我想引起他们的注意，可奇怪的是，并没有人朝窗外多看一眼。 我大失所望，正想展翅离去。“哇！这只鸟真漂亮。”一位女生一声惊叹，终于唤醒了沉思中的孩子们。我不禁在枝头踱着步，从喉咙里发出一串啼啭。此时，窗前已围了一群初中生，有男有女。他们 来源网络整理，仅供学习参考 用书生独有的淡泊又兴奋的眼神，静谧地看着我。 一个人在喃喃自语： “她的羽毛如未知的黑夜虚空， 吸收了一切光线，月形的胸盾呈清纯的蓝色，那鲜艳的绿和梦幻的紫令人炫目 ” “鸟类简直就是灵异之物。 反观我们人类， 那光溜溜的皮肤竟长不出一根羽毛。 还得靠衣服来遮蔽那丑陋的裸体。 笨重的身体让我们寸步难行，真是丑陋寒碜之极，生而为人，我很抱歉。”一个男生如哲学家般地感叹。 唉。可惜他们不是鸟类。他们不能理解我作为鸟的快乐。他们被繁重的学业压得已经无法喘息，难以享受自由的滋味。我的出现，对他们来说也只是惊鸿一瞥。 夕阳西下，一切都渲染上了殷红的血色。我长鸣一声，朴棱起翅膀，双脚一蹬，在众学生的眼中，迎着火红的夕阳飞去，在天空中划过一道优美的弧线。在他们的眼里，我的身姿，大概也似一片镶着金片的黑色叶子，在风中自由飘逸，直至消失 花的悲哀胡优璇 我回到家，把包一放，就倒在了床上。不知不觉进入了梦乡。 “咦，我怎么变矮了，怎么能听懂花的语言？” 我竟然变成了一朵小花， 在花园里和花朵们快乐的生活着。 每天，都有蜜蜂为我按摩，有蝴蝶为我挠痒痒。晚上，我们还会开一场热闹的音乐会。小鸟们也站在树梢上为我们伴奏。 一天，突然来了几个小朋友，在我们身边停下。他们伸出那遮天 来源网络整理，仅供学习参考 般的大手，摘下了我和我的小伙伴。 一个孩子说：“瞧，这些花多漂亮！不如，我们把它作为教师节礼物送给老师吧！” 另一个孩子连忙表示同意：“好呀，好呀！那我们去包装一下这些花吧！” 说着，他们就抱着我们走了。经过精心包装的我们娇艳明媚，可我却觉得自己浑身难受，好像快被勒死了一样。 第二天，我们被郑重地送到老师手中。 老师看着被包装折磨的我们，却并没有露出笑脸，反而皱了皱眉头。 她语重心长地对同学们说：“孩子们，你们的花是摘的，对吧？我知道你们是想送我美好的祝福， 但你们还记得我上次说的话吗？” 同学们你看看我，我看看你，满脸疑惑，仿佛在回忆着 老师接着说：“花儿是神奇的小精灵，为我们装饰舒适的环境，给我们带来绘画的灵感， 帮我们表达美好的情感 所以， 我们要爱护花儿，对吗？” “嗯！”孩子们齐刷刷地点头。 而我们呢？别提了！因为离开水和土地太久，我们现在好难受，已经奄奄一息， 感觉死神正向我们步步逼近， 我们的生命快走到尽头了。 就在这时，老师带着孩子们，抱着我们，来到了公园，把我们送回大地母亲的怀抱。 重返大自然的我们呼吸渐渐地顺畅， 摆动自己的身子，和伙伴们拥在一起， 我们终于又活过来了。 一个激灵，我醒了。 来源网络整理，仅供学习参考 原来，这只是一场梦啊！ 梦醒来的我，却心有余悸。我想告诉每一个人，花儿虽然很迷人，但你摘下它们， 它们也就失去了生命与活力。 花儿点缀了我们美丽的世界，装饰我们的生活，我们也要呵护花儿的成长。 请记住“鸟语花香，爱赏共享”。 我是一棵草郑文喆 这天阳光明媚，我无所事事，懒散地瘫在草坪上。今天的太阳真舒服哇！我都有些困了 呜 现在几点了 ?我是不是该回家了 ?我迷迷糊糊地睁开眼 , 朦胧间只看见一片绿色。 也许是因为我的头晕脑涨花了眼吧。 可我睁大眼看时，却惊呆了——大片绿色的条状物 ? 这是怎么一回事 ?我想上前看一看，脚却生了根似的动弹不得，脚底还觉湿乎乎、凉丝丝的。我这不会变成草了吧 ?再次确定答案后，我也实在是有些惊喜了，当草多轻松啊！ 许许多多的蚂蚁从我脚下爬过， 在那不远处， 一个隆起的小土包就是它们的家。我弯腰拦