小学教师教学大赛课堂教学评分表.docxVIP

参赛选手序号： 评价 评价 主体 指标 学生 学 学习 生 状态 学24分 习 学生 活 思维 动 状态 分 16 分 学生达成 状态 15 分 教学目标 6 分 教材 教 处理 师6 分 教 学 教学 行 方式 为 12 分 分 教学 基本功 8 分 教学效果 10 分  v1.0 可编辑可修改 教师教学大赛课堂教学评分表 教学内容： 评价要点 指标 分项 实际 分数 得分 得分 1、师生关系：民主、和谐。 4 2、参与状态：全员参与、全面参与、主动参与；参与时空得到充 8 分保证。 3、学习氛围：师生互动，情感交融；气氛宽松，兴趣浓厚。 6 4、自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。 6 1、学会倾听、观察和思考，注意力集中。 4 2、能发现问题，多角度思考、解决问题。 4 3、思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。 4 4、对问题的回答能进行自我评价。 4 1、掌握新知识，新、旧知识融会贯通。 5 2、技能得到训练或提高，解决问题的能力提高。 5 3、情感得到积极的引导和体验，学习兴趣、求知欲得到增强。 5 1、目标具体、明确，符合学生的认知水平。 3 2、符合新课标精神，“三维”目标落实。 3 1、教材处理得当，创造性地使用教材。 2 2、注意知识的拓展及课程资源的开发。 2 3、联系学生的生活实际，符合学生的发展水平。 2 1、突出学生的自主学习、注重探究，强化实践，且时间充分。 3 2、恰当、合理地组织有效的合作学习和互动交流。 3 3、设计问题、练习有价值，鼓励学生质疑、创新。 2 4、教学形式富于变化，并较好地为目标的达成服务。 2 5、评价及时、准确，富于个性化，体现教师的宽容和激励。 2 1、课堂教学组织、调控能力强。 2 2、教态自然、大方，教学技能娴熟，运用规范、准确。 2 3、语言准确、清晰、流畅，富有启发性和感染力。 2 4、教学媒体运用熟练、合理、有效；概括性、条理性强。 2 1、达到预期的教学目标。 4 2、学生思维活跃，信息交流畅通。 3 1 v1.0 可编辑可修改 3、学生活动面广，质量高。 3 教学特色 4 个性鲜明，风格独特。 4 分 评委 100 点评 分 评委签名：王琼 2011 年4 月29日 2