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关于中职数学课难上的原因及解决对策 论文摘要：当前，中职数学课难上，多数学生怕学数学，教师怕教数学。如何解决这个难题？文章从学生、教师、学校和教材四个角度详细分析了数学课难上的原因，并提出了相对应的解决对策。?  论文关键词：中职；数学课；难上原因；课堂管理?  ?在中等职业学校，数学是学生必修的公共基础课程之一，学好数学是学好专业的前提，对学生毕业后的发展也有很大影响。不过，学生对学习数学普遍缺少兴趣。在数学课上，很多学生不听讲，不记笔记，甚至有些学生说话、打瞌睡，课后作业难以按时完成，抄袭现象严重。很多数学教师抱怨数学课难上，难以顺利完成教学任务。下面作者就以上问题谈一些看法。?  中职数学课难上的原因?  从学生的角度看（1）数学基础差。从1999年起高校开始扩招，上大学越来越容易，很多学生选择上普通高中然后考大学，以致中职生源越来越少，越来越差。从学生的中考成绩来看，各学科成绩普遍较低，尤其以数学和英语最低。绝绝大部分学生数学成绩不及格，有的甚至只有十几分，学习高中阶段的数学知识很困难。例如，作者在讲授三角函数知识时，提了一个相关初中阶段知识的问题：“在直角三角形中，一个角的正弦值、余弦值及正切值是怎么定义的？”这个简单的问题，竟有很多学生答不上来。（2）思想上不重视。很多学生认为只要学好专业课，将来就能找个好工作，数学对将来找工作作用不大。在课堂上，绝