二年级下册品德教案-1 挑战第一次-人教（新版）.docVIP

部编版二年级下册《道德与法治》 PAGE 1 （根据新使用的部编版教材编写） 《挑战第一次》教学设计 合肥市方兴小学 一、教学目标 1.引导学生发现挑战第一次的成长因素； 2.引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法； 3.体验一起挑战、共同成长带来的愉悦。 二、教学重难点 重点：发现挑战第一次的成长因素；辨析适宜的挑战及其方式方法 难点：体验一起挑战、共同成长带来的愉悦 三、教学过程 （一）导入 教师说自己的第一次经历，引入课题： 第一次完成这样的任务，挑战第一次（板书） （二）说一说 在以前的学习、生活中，你尝试过的第一次是什么呢？ 在小组里说一说，要求： 1.组长做好组织，每个组员轮流说 2.四人凑拢一点小声说，不影响他人 3.每组推荐一名同学在全班展示 4.参考这样的说法：我试过，当时心里，试过之后 每个人的第一次都不是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人的帮助和鼓励。但是我们要有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，一定会做得越来越好。 （三）想一想 1.仔细看《小马过河》的故事，想一想： （1）第一次帮妈妈做事的小马遇到了什么样的难题？ （2）《小马过河》的故事给你什么样的启发？ 做力所能及的事儿 遇到问题多动脑筋 勇于尝试 2.我们都喜欢尝试新鲜事物，你有哪些想尝试的事呢？ 3.分分类：哪些事要大胆试；哪些事不能试；哪些事有人帮着可以试 小结： 不是所有的事情都可以尝试，自己能够完成的事情可以大胆尝试；无法自己完成的挑战，或有危险的挑战，在老师或家长的帮助或保护下可以试；对于违反道德和规则的事情，不能尝试。（板书） 4.出示与学生相关的第一次尝试的事情，判断分类。 （四）试一试 1.播放手工折纸船视频 2.一分钟倒计时完成折纸船任务 3.请完成任务和没有完成任务的同学说说感受 4.你还有哪些想在课堂上尝试完成的事情？ 5.还可以在课后接着去完成。 （五）小结 第一次的挑战经历对我们的成长有什么作用？经历了这一次的挑战，你们对自己有什么新的认识？ 失败的经历对我们有用吗？这样的经历让我们得到了怎样的成长？ 小结： 同学们，我们每个人都会经历第一次，有第一次成功的喜悦，也有第一次失败的烦恼。可以说，我们就在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。