做一回设计师.docVIP

课题 做一回室内设计师版本 校本课程 执教 王少炜授课学校、班级 临平镇第三中学???初一年级??授课时间 2002年10月学科、课型 综合实践课教学目标 知识能力：1、结合生活培养跨学科探究性学习能力。2、过程与方法：以教师为主导，学生为主体，根据大纲要求，和教学的实际要求，启迪学生开放式学习，从而体验感受，从中获得创造美的实践能力。3、情感态度、价值观：了解学生，掌握学习特点，认识创造力基于观察力。在实践与思考中享受创造的乐趣。4、教学重点：在综合实践的知识探究中，体会生活中的美，情趣与风格。即功能、美感、个性等。5、教学难点：突破陈旧单向美术教学观念，树立实践探究学习习惯。注重交流、互动的教与学的过程、结果，使之成为一种意识。教学策略 教法选择：启发、通俗、逻辑、开放。组织形式：师生对话、实践、互动交流。教具形式：多媒体、课件、资料、实地。课程资源：教材、网络、图书馆。涉及学科：数学、自然、历史、美术。教学设计 教学内容：课题?做一回室内设计师?教学环节：(一)教学要求，学习方式，课堂组织。(二)对课题跨学科综合实践学习，着重对知识的构建、认识、质疑、情思。(三)认识职责，自我评价。教学思想：一、体现知识，德育渗透，拓宽“双基”观念，多向发展。二、以对知识实践探究学习，来提高能力水平。三、实践与评价。教学效果?一、 探究学习能