- 0
- 0
- 约3.79万字
- 约 56页
- 2020-11-13 发布于天津
- 举报
第页码页
第页码页./.总共总页数页
元一次不等式和它的解法
教学建议一、知识结构 二、重点难点分析本节教学的重点是掌握 解一元一次不等式的步骤.难点是必须切实注意遇到要在不等式两边 都乘以(或除以)同一负数时,必须改变不等号的方向.掌握一元一次 不等式的解法是进一步学习一元一次方程组的解法以及一元二次不 等式的解法的重要基础.1?一元一次不等式和一元一次方程概念的 异同点相同点:二者都是只含有一个未知数,未知数的次数都是1, 左、右两边都是整式.不同点:一元一次不等式表示不等关系,一 元一次方程表示相等关系.(3)同方程类似,我们把或叫做一元 一次不等式的标准形式.2 ? —元一次不等式和一元一次方程解法的 异同点相同点:步骤相同,二者都是经过变形,把左边变成,右边 变为一个常数.不同点:在进行第(1)步去分母和第(5)步将 项 的系数化为1的变形时,要根据同乘(或同除)的数的正负,决定是 否要改变不等号的方向.当然,如果不能确定同乘(或同除)的数的 符号时,就要进行讨论.这正是解不等式时最容易发生错误的地 方.注意:(1)解方程的移项法则对解不等式同样适用.(2)解 不等式时,上述的五个步骤不一定都能用到,并且也不一定按照自上 而百的顺序,要根据不等式形式灵活安排求解步骤.熟练后,步骤及 检验还可以合并简化.三、教法建议在讲一元一次不等式的解法时, 应突出抓住与方程解法不同的地
您可能关注的文档
- “文明、礼貌”是美德.doc.docx
- “机器人找光亮”教学反思.doc.docx
- “欧姆定律”教案示例之四.doc.docx
- “浮力”教学中的科学探究.doc.docx
- “炙手可热”:一个炙手可热的“旧词新用”.doc.docx
- “牛顿第一运动定律”教学设计.doc.docx
- “珍惜时光”的主题班会.doc.docx
- “用分数表示可能性的大小”教学设计.doc.docx
- “电势”“电势差”的教学设计.doc.docx
- “电能”教学案例.doc.docx
- 计量规程规范 JJF 2476-2026腹膜透析机校准规范.pdf
- 《JJF 2465-2026天然气在线硫化氢气体检测仪校准规范》.pdf
- JJF 1111-2026调制度测量仪校准规范.pdf
- 《JJF 1111-2026调制度测量仪校准规范》.pdf
- 计量规程规范 JJF 2471-2026实时荧光定量聚合酶链反应核酸检测系统分析性能确认和验证技术规范.pdf
- JJF 2471-2026实时荧光定量聚合酶链反应核酸检测系统分析性能确认和验证技术规范.pdf
- 《JJF 2471-2026实时荧光定量聚合酶链反应核酸检测系统分析性能确认和验证技术规范》.pdf
- 《JJF 2470-2026食用油品质检测仪校准规范》.pdf
- JJF 2470-2026食用油品质检测仪校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2470-2026食用油品质检测仪校准规范.pdf
原创力文档

文档评论(0)