高中生物知识体系框架图说课讲解.docxVIP

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i i 高中生物知识网络体系 、生命的物质基础、结构基础、细胞工程 能及联系 细胞分裂(有丝分裂、无 细胞癌变(癌细胞特点、 无机盐、蛋白质、糖 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞培养 动物细胞融合 八 细 胞 增殖 、分 细胞衰老(王要 、绿色植物的新陈代谢 C3、C4植物 生物固氮 *n \提高农作物产量 物 有氧呼吸 需氧型 无氧呼吸 厌氧型 酶与ATP 袒养型 量物 细胞呼吸 发酵 微生物的代谢及调节 新陈代谢 光 矿质代谢 化能合成作用 水分代谢 大营养物质的代谢、 异养型 内环境与稳态 (水、盐、糖代谢及平 - - PAGE # - 三人和动物的新陈代谢 新陈代谢的 新陈代 矿质元素的吸收、 水分的吸收、运 细胞呼吸 水分代谢 C3植物与 有氧呼吸 四、生命中的能量知识网络: 光能 光合 作用 1 r 生产者体内 稳定的化学 能(有机物) 1 同化 作用 r —遗体及排出物 中的化学能 呼吸 作用 稳定的化学 能(有机物) 新陈代谢 水、无机盐、维生素 分解者呼吸 *热能 *生物电能 *活跃的化学能 (ATP) *呼吸热散失 一?化石然料中稳 定的化学能 燃烧 *热能 *渗透势能 *光能 四、细胞的生命历程、生物的生殖和发育 五、遗传的物质基础 双螺旋 六、遗传的基本规律 决定细胞结构 酶、I激素结构蛋白 I显性基因〉基因型〈纯合子卄表现型 稳定性 多样性 空间结构 转录、、翻译 特点 半保留复制 1■■匚质基因 D 基因 一「等位基因 遗传规律 准确无误出划差错 遗传 变异 变异规律 (传递信息) 七、生物的变异与进化 生物的变异 推动 进化 相对性状显性性状 细胞质遗传 基因分离 自由组合 基因突变 新基因 基因重组 不遗传的变异 表现性(改变)=基因型(改变))+环境条件(改变) * 细胞核 遗传 遗传 进化的内因~「小的变异 生存斗争适者大的 (动力))生0变异 可遗传变异 V三个环节 新物种 育种(方法) 人类遗传病 可遗传的变异 厂染色体『染色体结构变异:缺失、重复、倒位、易位 水平 可遗传丿 的变异 染色体数 目变异?非整倍体:单体、缺体、 匸基因突变:碱基替换、移码突变等 『基因自由组合 DN Ja基 因水 平基因重组 人类遗传病 基因互换 ? 达尔文自然选择学说:过度繁殖T生存斗争(手段)T遗传变异(内因、基础)-适者生存(结果) 自然选择 现代生物进化理论 基础:自然选择学说 ::种群 进化实质:基因频率改变 突变和基因董组、自然选择、隔离 自然选择方向 I进化单位 进化环节 J进化方向 新物种 - - PAGE # - 八、植物生命活动的调节 向性运动 研发运动 适应 影响 植物生长发育 光、温度等 因素 调少含量作用特征植物激素 调少含量 作用特征 植物激素 多种激素相互 协调共同调节 促进和抑制 广生长素 种细胞分裂素 类赤霉素 类乙烯 生长素 生长素 T 作用特征 r实 产生部位|验 感光部位 P 验 作用部位」究 加「生长与分布 作生长与运输 用发育与实践 微量性 两重性 敏感性 九、人体及动物生命活动的调节 ?植物生命活动的调节 》激素调节]:重要的植物激素及生理作用 ?植物生命活动的调节 》激素调节 生命活动和调节人和高等 .动物生命活动的调节(-?I本液调节一?-区别:与-联系I 神经调节人体的稳态人体生命 活动的调. 节和免疫H +、CO2等的调 生命活动和调节 人和高等 .动物生命 活动的调 节 (-?I 本液调节一? -区别 :与 -联系 I 神经调节 人体的稳态 人体生命 活动的调. 节和免疫 H +、CO2等的调 .高等动物激素调节 ?动物行为 激素调节 [条件反射 4兴奋的传导 L非条件反射 4高级神经中枢的调节 *内环境与稳态 存水和无机盐的平衡和调节 免疫 血糖的调节 胰岛素 生长激素 十、微生物与发酵工程 生态学1^一、生物与环境 生态学 种群密度 年龄组成特征出生率——种群J非生物因素—生物*生物个体 环境 年龄组成 特征 出生率—— 种群 J非生物因素 —生物 * 生物个体 环境 因素 种内关系种内互助 共生生物群落生态系统结构功能种间关系成分生物成分寄生生产者消费者非生物成分:非生物的物质、能量 食物链宫养结构■能量流动碳循环物质循环光合作用 共生 生物群落 生态系统 结构 功能 种间关系 成分 生物成分 寄生 生产者 消费者 非生物成分:非生物的物质、能量 食物链 宫养结构■ 能量流动 碳循环 物质循环 光合作用 J形曲线 生物多样性及其保护I—稳定性勺抵抗力稳定性

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