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小数加减法《解 决问题》例4 藁城区 中心小学 教学内容： 教材第 97 页的例 4、相对应的“做一做”，练习二十一的第 5-11 题。 教学目标： 1、掌握一位小数的加、减法的计算方法，并能解决有关的实际问题。 2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加减法在生活中的广泛 应用，感受数学与生活的密切联系。 教学重点 ：运用小数加、减法的知识解决生活中的实际问题 教学难点 ：多种策略解决问题 教学过程 : 一、复习导入 1、口算 + + + + + 指名学生回答。 2、月月有 9 元钱，有两种玩具，玩具熊 3 元，小汽车 5 元，买这两种玩具够吗复习引入 3、预设 1：9－3＝6（元） 6＞ 5 所以钱够。 预设 2：3＋5＝8（元） 9＞8 所以钱够。 学生读题后思考，指名学生回答。 今天，我们将迎接新的挑战， 大家有没有信心我们继续学习在商店里购物方面的问题。 二、探究新知 教学例 4 1、多媒体课件出示教材第 96 页的商店购物图和第 97 页的例 4。 要求学生认真读题，说出从题目中获得哪些数学信息 教师根据学生的回答呈现出本题完整的信息，小丽有 10 元钱，买了 1 个文 具盒，还想买 1 个笔记本和一支铅笔， 她的钱够吗如果把普通铅笔换成带橡皮的 铅笔，钱够吗 2、自主探究 学生根据收集的信息，独立思考解决问题的方法 教师巡视，进行个别辅导。 3、交流讨论，解