完整word版,初三九年级的家长会班主任发言稿.docxVIP

家长会教师代表发言稿 尊敬的各位家长朋友：你们好！ 首先，请允许我代表九年级（ 5.6 ）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！ 今天，你们能在百忙之中牺牲宝贵的时间来参加这次家校交流活动， 单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。 时间过得真快， 转眼间，孩子进入毕业班的行列。毕业班工作的重要性想必各位家长都十分清楚。 九年级这一学期， 是十分关键的一学期，也是十分紧张的一学期， 要对初中三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系； 既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，学校、教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。 特别是我们在座的各位家长，都希望自己的孩子能进入一个理想的中意的高一级学校学习。 这也是我们组织这次家长会的主要目的。 今天家长会的主题是 “家校携手，共建教育和谐”。 在此，我向各位家长浅析一下初三学生的特点：走过两年的初 中生活，特别是面临着中学生升学的压力， 初三的学生无论在身体上、 心理上，还是价值观念上都发生了相应的变化。 班上的学生开始逐渐 的有了自主学习的意识， 但是个人对升学的期望值与本身实际能力之 间的矛盾，会使他们产生不同的心理状况及行为表现。我慎重思索， 认为学生有这样几类：一类是勤奋刻苦，会学习，爱学习，成绩突出 的，像五班的汪宏芳、六班的汪明 等同学，他 的 真 、苦 的精神令我 老 感 ，更令我心疼。 个小例子：有一次，我把宏芳、明 叫到 公室 ：你 成 突出，我很高 ，但是 你 的 写，老 不 意，希望你 能把字写的更美 些。我 大家都明白，写好字，改 字体，不是容易的事。但是令我吃惊的是，等我批改下次作 的 候，明 的字体 了， 得 我甚至 生 疑。宏芳同学主 我指 写好字的方法??与此同 的同学， 他 有迫切的求知欲，学 达到了如 似渴。 的孩子，随着中考的步步逼近，学 的 力越来越大， 作 家 要理解他 、尊重他 ，不要再 他 施加太多 力， 孩子放 心 。 有心理浮躁 学生，学 成 不 ，但 于学 是恒心不 足，情 波 比 大， 学 的 度随心情 ， 常会 露出自以 是、浮躁的学 情 ， 故成 起伏 大。 成 掉下来后，就更会自暴自弃，最 一落千丈。作 家 ，最好能 抽一定的 与孩子交流， 听学生的 苦，要 自己知道他 最近都在想些什么？做些什么？都和 在一起？帮助孩子 定情 ，激励和鞭策 症而行。 有力不从心 学生，他 自己有 高的要求，也 自己确 立了明确的目 ，学 勤 刻苦，但成 不理想。 学生多集中 于女生，她 常 自己的成 不能提高而苦 不已。 的反 能 力、接受能力相 差； 知 的 合运用能力， 推的能力相 差。作 家 要帮助他 分析原因，找出 策， 极地 孩子 造良 好的学 境和学 条件， 使孩子能愉快的学 ， 孩子 学而高效。 并且要学会欣 孩子， 要善于 他 的 光点， 要 他 到自己能行，是好 的。 想当一个学生 到自己也同 很 秀，当他内心成材成功的欲望被激起 ，学 能学不好 ？ 有学 无目 学生，我曾 几个学生： 什么不写作 ， 道不想考高中？有的回答到 候再 ，有的回答家 同意不考?? 于 的学生，我很生气，更感 心。孩子没有目 ，好比大海中的船只没有方向。 我 老 苦口婆心， 有的学生重新 划了自己的航程，有的依然在漫无目的漂游。 我 老 肯盼家 能根据孩子的 情况，帮他 制定适合自己的目 ，要使子女看到希望，增 努力的决心。在制定目 ，要提醒自己的孩子正确地 估自己，要 事求是，目 不要 高， 可分 期和近期目 。 期目 就是你 大后想成 什么 的人， 中考 想考什么 的学校。 近期目 就是在每次考 中你要达到怎 一个水平。 目 增加他 前 的 力。 初三年 是我 的孩子成 程中至关重要的一年， 一年的 中心任 就是 中考。 我个人 ，中考不可怕，但需要高度重 。家 重 、学校老 重 、学生自己重 。在 一年中，我 需要家校配合，目 一致、步 一致；家 的操心会越来越多，我 老 的 力也越来越大， 家 操心的只是自己的孩子， 老 操心的却是成 不一、个性差异的全体学生。 教 改，授 解惑，既要 生更 ，也要 全体跟上；既要 授学生知 ，又要培养学生能力、 授学 的方法技巧；既要 学生学得扎 ，也要 学生学得 松；既要狠抓 考 成 ，也要狠抓素 教育；授之以 ，也要授之以 呀！老 会尽可能多的 学生 造成功的机会，并适 点 迷 、指点迷津， 每个学生都能从反复的成功中找到自信， 取 向成功人生的 力。 家庭，是孩子学 的第二 堂。孩子在校的所学所知，需要在家里得以及 巩固与消化。所以