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《植物学》课程考试大纲 课程编号： 0811301 课程性质： 专业基础课 适用专业： 生物科学（本科） 考试对象： 生物科学本科类学生 一、课程考核目的： 本课程理论内容的考试， 可以检测学生对知识的掌握情况， 对相关概念的识记 ,以及运用本课程的考试，可以检测学生对植物界中各类群的特征及代表植物的形态结构，繁殖生活史和亲缘关系等；对相关概念的 识记，以及运用植物分类基本知识，认识当地常见的代表植物，鉴定植物的基本技能及理论联系实际的能力。 二、课程考试方式及时间： 课程理论内容部分考试分期中、期末四次，采用笔试方式；实验部分在期末只进行两次，采用笔试和实际操作的考试方式。中期考试安排在第一、二学期第十一周左右，期末考试安排在第十九周左右。 三、教学时数； 138 学时，其中理论部分为 96 学时，实验部分为 42 学时。 四、教材与参考书目： 1、陆时万等编著 . 植物学 (上、下册 )(第二版 )，北京：高等教育出版社， 1991 2、周云龙主编 . 植物生物学，北京：高等教育出版社， 1999 3、王全喜等 .《植物学》（第一版） .北京 .科学出版社 .2004 4、高信曾主编 . 植物学（形态、解剖部分） （第二版），北京：高等教育出版社， 1987 五、考核内容与考核要求： 理论部分： 第一篇 种子植物形态解剖 绪论 考核内容： 一、植物界 （一） 生物的分界 （二） 植物多样性 二、植物在自然界及国民经济中的作用 （一） 植物在自然界中的作用 （二） 植物在国民经济中的作用 （三） 我国丰富的植物资源 三、植物学 （一） 植物学的发展简史及发展动向 （二） 植物学的研究对象及分支学科 （三） 学习植物学的目的、要求和方法 考核要求 ： 通过结论的教学，使学生了解植物在自然界及在国民经济中的地位和作用；了解我国有丰富的植物资源；通过有关知识的介绍，引导学生提高学习兴趣，树立学好植物学的信心。 第一章 植物的细胞和组织 第一节 植物细胞的形态和结构 一、细胞是构成植物体的基本单位 二、植物细胞的形状和大小 三、植物细胞的结构 四、植物细胞的后含物 五、原核细胞和真核细胞 第二节 植物细胞的繁殖 一、有丝分裂 二、无丝分裂 三、减数分裂 第三节 植物细胞的生长和分化 一、植物细胞的生长 二、植物细胞的分化 第四节 植物的组织和组织系统 一、植物组织的类型 二、组织系统 考核要求： 本章重点要求学生掌握植物细胞的结构、 功能及有丝分裂、 减数分裂的过程和意义， 植物细胞的生长、分化和组织的形成，构成植物体的各种类型组织的结构特征及其生理功能，为以后各章的学习打下基础。 第二章 种子和幼苗 考核内容： 第一节 种子的结构和类型 一、种子的结构 二、种子的类型 第二节 种子的萌发和幼苗的形成 一、种子的休眠和种子寿命 二、种子萌发的外界条件 三、种子萌发成幼苗的过程 四、幼苗的类型 考核要求： 重点要求学生掌握种子的基本构造，并懂得胚是种子最重要的部分；使学生能区别幼苗类型；理解种子萌发就是胚在一定条件下重新生长和进一步分化的过程；明确营养体各部分的来源。 第三章 种子植物的营养器官 考核内容： 第一节 根 一、根的生理功能和经济利用 二、根和根系的类型 三、根的发育 四、根的初生结构 五、侧根的形成 六、根的次生生长和次生结构 七、根瘤和菌根 第二节 茎 一、茎的生理功能和经济利用 二、茎的形态 三、茎的发育 四、茎的初生结构 五、茎的次生生长和次生结构 第三节 叶 一、叶的生理功能和经济利用 二、叶的形态 三、叶的发育 四、叶的结构 五、叶的生态类型 六、落叶和离层 第四节 营养器官间的相互关系 一、营养器官间维管组织的联系 二、营养器官在植物生长中的相互影响 第五节 营养器官的变态 一、根的变态 二、茎的变态 三、叶的变态 考核要求： 本章要求学生掌握根、茎、叶的形态结构及其发育过程；了解各器官的形态结构与生理功能之间的辩 证关系； 掌握双子叶植物、 单子叶植物和裸子植物在结构上的相同点与不同点； 了解各类器官的变态类型。 第四章  种子植物的繁殖和繁殖器官 考核内容： 第一节 植物的繁殖 一、繁殖的概念 二、被子植物的营养器官和有性生殖 第二节 花 一、花的概念和花的组成 二、禾本科植物的花 三、花程式和花图式 四、花序 第三节 花药的发育和花粉粒的形成 一、花药的发育 二、小孢子的形成 三、花粉粒的发育和形态结构 四、花粉败育和雄性不育 第四节 胚珠的发育和胚囊的形成 一、胚珠的发育 二、胚囊的发育和结构 第五节 开花、传粉与受精 一、开花 二、传粉 三、受精 第六节 种子和果实 一、种子的形成 二、果实的形成和类型 三、果实和种子对传粉的适应 第七节 被子植物的生活史 考核要求： 本章重点要求学生掌