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文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 敬仲镇第一小学单元备课 学科 数学 年 级 一年级 （下）册 单元 第一单元 备课 备课 2 备课 名称 办公室 时数 杜娟 地点 组长 小力到家的时间——认识整时 单 元 知 下雨了 小云到家的时间——认识半时 识 结 构 小清河小林分别到家的时间——认识大约几时 单 1、结合现实情景初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“几 元 时刚过”和“快到几时”。 教 学2、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。 目 标3、使学生建立时间概念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯。 重 1、能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“几时刚过”和“快到几时”。 难 点 2、建立初步的时间观念，养成良好的作息习惯，知道珍惜时间。 教学 1 ．架起数学与生活之间的桥梁。将认识“整时”“半时”“几时刚过”和 方法 “快到几时”巧妙地串在一起，又从整体上比较这四个时刻的不同。 及学 生情 2．教学中要结合学生的生活经验与实际展开教学。使学生结合实际初步学会 况分 析 看钟表，体会钟表在实际生活中的重要作用 教具 书本 作业本 钟表模型 准备 课时 划分 2 课时 1 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 敬仲镇第一小学单元备课 学科 数学 年 级 一年级 （下）册 单元 第二单元 备课 备课 6 备课 名称 办公室 时数 组长 地点 单 1 、数数，认识计数单位“百”，认识数位顺序，理解数的组成、估计 元 2 、读书、写数 知 识 丰收了 3 、比较百以内数的大小 结 4 、整十数加减整十数，整十数加一位数及相应的 构 1、在实际情境中能正确地认、 读、写 100 以内的数。并能认识计数单位 “百” ， 知道100 以内数的组成和顺序，会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上 单 数字的意义。 2、结合具体情境， 进一步体会加减法的含义， 会计算 100 以内数的加、 减法。 元 结合现实素材，初步学会估算。 教 3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。 学 4、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 目 5、经历探索 100 以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索 标 的意 识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在具体的情 境中，发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、 交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。 重 1、 100 以内数的认识，和 100 以内的加减法口算、笔算 难 2、 100 以内的加减法口算、笔算，以及数学思维的训练。 点 100 以内数的认识， 和 100 以内的加减法口算、 笔算。在学生掌握了 20 以内各 教学 数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学 方法 会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来做 100 及学 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数 生情 加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学 况分 习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了 析 应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现 实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力 教具 书本 作业本 准备 课时 6 课时 小棒 划分 2 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 敬仲镇第一小学单元备课 学科 数学 年 级 一年级 （下）册 单元 第三单元 备课 备课 4 备课 名称 办公室 时数 组长 地点 单 1、 早上、中午、日落、晚上 元 知 2、 认识东西南北：自主练习 1、2、3 题 识 牧童3 、辨别东西南北描述物体所在的方向 结 4 、初步认识长方形、正方形、三角形、圆 构 1、在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向；在日常生活中，能借 单 元 助给定的一个方向，辨认其他三个方向。 教2、通过观察和操作活动， 初步认识长方形、 正方形、 三角形、 平行四边形和圆。 学3、在观察、操作活动中，建立初步的空间感和方位感。 目4、培养观察及操作能力，增强合作意识。 标 5、感受辨认方向在生活中的作用，体会数学美。 重 本单元教学的重点是初步感知东、 西、南、北四个方向和认识长方形、 正方形、 难 三角形、平行四边形和圆等平面图形，难点是在日常生活中，辨认东、西、南、北 点 四个方位，并能用语言表