关于所有高级高中地理答题思路和技巧总结模板归纳.docVIP

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  • 2020-11-15 发布于山东
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关于所有高级高中地理答题思路和技巧总结模板归纳.doc

高中地理答题思路和技巧总结 一、答题总的原则: 1. 在不特殊指明的情况下 : (1) 回答成因或因素类问题 都要往两个大的方面去想:自然原因(位置 [ 经纬度位置、海陆位置 ] 、地 形、气候 [ 光热水 ] 、河流、土壤、水源、洋流、植被、资源 [ 原料 ] 、能源、土地、气压带和风带、 大气环流等)和人为原因(人口、市场、交通、劳力、技术、政策、资金、工农业基础、历史)。 回答 意义影响类 问题时,应当注意从积极和消极两方面作答。 回答 条件分析类 问题时,注意应答出有利条件以及不利条件。 作答地理综合题: 应注意回答的有序性:学会采用分点作答;作答特征描述问题时,学会分阶段描述特征。 作答地理综合题,应注意回答的逻辑性:弄清各点作答的先后顺序;不出现答案中自相矛盾的地 方。 二、需熟记的地图 ①各大洲和各主要国家和各 主要地形区的经纬网图 。 ②世界地形图 。注意各主要经纬线经过地形区的地形剖面图。 ③世界气候分布图 。④ 世界海陆轮廓图 ,包括主要河流、湖泊、海洋、海峡、岛屿、半岛分布图。 ⑤世界洋流分布图 。⑥ 世界自然带分布图 。⑦ 板块构造图 。⑧ 世界各地主要城市及其气候类型 。 ⑨世界主要工业区、农业地域类型、主要农作物分布图 。⑩ 中国各地形区的经纬度 。⑾ 气压带和风带 分布图 。 ⑿中国地形三个阶梯的 分界线 、季风与非季风区的分界线、三大自然区的分界线、东中西三个经济地带的分界线、温度带、干湿地区的分界线。 ⒀各种 光照地球图 的判读方法。⒁各种 等值线图 的判读方法。 (如等温线、等压线、等降水量线、等高线等) 三、自然地理答题思路 (一)地形 (背熟世界及中国各地地形分布及成因。背熟世界板块分布、名称及边界类型。) 1、描述某地的地形特点: 地形组成 :主要有什么地形、以什么地形为主(五大类地形) 地势特点 :海拔高度、哪里高、哪里低,向哪个方向降低(或地势起伏大或山河相间,山高谷深。)地表状况 :起伏大小、平坦或崎岖;是否有流水、风力、冰川地貌发育 地形分布 :主要地形区名称、分布方位、伸展方向 判断地形地势的依据 :①等高线的分布②河流流向③水系的形状(向心状即盆地,放射状即山地)2、分析地形成因 ①板块作用形成的地形 :板块碰撞、板块张裂 ②内力作用形成的地形 :地壳运动抬升(隆起)、凹陷;褶皱、断层 ( 宏观地貌 ) ③外力作用形成地形 :流水、风力、冰川、海浪的侵蚀、堆积作用(微观地貌)分析某区域地形地貌 成因: 1)流水的侵蚀 :黄土高原地貌、河流峡谷( V 形谷如三峡)、瀑布、丹霞地貌(广东)。 2)三角洲形成 的条件:①河流流量及流速、含沙量大小②入海口附近地形条件③海岸地形及沿岸 海水运动 3)水对可溶性岩石(石灰岩)的 溶蚀和侵蚀作用 :喀斯特地貌(桂、贵、云)。 4)流水的冲积(堆积或沉积)作用:平原、冲积扇和三角洲和崇明岛(冲积岛) 5)风力的侵蚀作用 :风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌(新疆)。 6)风力的沉积作用 :沙丘(沙漠)、黄土高原。 7)冰川的侵蚀作用 :挪威峡湾( U 形谷、冰斗、角峰)和五大湖,欧洲的许多湖泊(芬兰的湖泊) 8)地壳 断裂下陷 ,形成地堑:渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。 9)岩层 断裂上升 (块状山):泰山、庐山、华山等。 10)板块相撞 :高大山脉(喜山等)和高大年轻的高原(如青藏高原)、海沟、地震、太平洋中的 岛弧。 11)板块张裂 ,地壳下陷:东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。 12)由 珊瑚的遗体堆积 而成(珊瑚岛):马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。 13)由 火山的喷发物堆积 而成(火山岛):夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。 14)背斜成谷 :背斜顶部受张力作用,岩层易被侵蚀。 15)向斜成山 :向斜槽部的岩层受挤压,坚实不易被侵蚀。 16)渭河平原的成因 :内力作用:地壳断裂下陷,外力作用:流水的沉积作用。 ( 17)我国一些地形区的地貌(地形)特征 :①青藏高原:雪山连绵,冰川广布 ②云贵高原:崎岖 不平 ③内蒙古高原: 地面坦荡 ④黄土高原: 支离破碎、 千沟万壑。 ⑤横断山区: 山高谷深, 山河相间 (二)气候特点描述与气候成因分析 (背熟全球气压带和风带及其移动规律图。背熟各种气候的特点。) 1、回答气候特点一般从气温和降水 两个方面分析。 ..... ① 气温 哪个季节高,哪个季节低,最低月气温在 0℃以上还是以下,气温的日较差(大、小)。 ② 降水量 大还是小(在多少毫米左右),哪个季节多,哪个季  。 2、气候特点描述 ①气候类型 :有哪些主要气候类型,以哪一、两种为主、气候的大陆性、海洋性、季风性特征是否显 着 ②

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