观察实验课的组织方法.docVIP

观察实验课的组织方法 【内容摘要】： 观察实验课是科学课教学的重要内容。观察和实验是获得感性材料的基本途径，也是形成、发展和检验科学理论的实践基础。科学课的教学要引导学生理解生动具体的自然事物，只能通过大量的观察和实验。上好小学科学观察实验课，应该精心地设计课堂教学组织形式，充分发挥观察、实验的作用，使学生通过观察实验、讨论分析，主动地去获取知识。 二、演示——引进 三、探究——研讨 四、汇报——归纳 五、应用——验证 观察实验课是科学课教学的重要内容。观察和实验是获得感性材料的基本途径，也是形成、发展和检验科学理论的实践基础。科学课的教学要引导学生理解生动具体的自然事物，只能通过大量的观察和实验。上好小学科学观察实验课，应该精心地设计课堂教学组织形式，充分发挥观察、实验的作用，使学生通过观察实验、讨论分析，主动地去获取知识。 现以《磁铁》为例，谈一谈安排方法： ?? 一 、选择——准备 根据《磁铁》教学目的，让学生在理解磁铁的种类和性质的过程中，发展小学生的观察力和实验水平，选用“探究——研讨”教学法。 首先为各小组准备大小不同、形状各异的8块磁铁（学生自带一部分），大头针、辉型针、鞋钉、各种金属块、非金属若干，细线、磁化后的钢锯条一根。然后在课堂教学中让学生根据准备的磁铁来实行观察、探讨。并且让学生根据磁铁的形状来给这些磁铁取名；猜测一下这些磁铁有什么作用？ 二、演示