关于在物理教学中使用多媒体的几点思考.docVIP

PAGE 关于在物理教学中使用多媒体的几点思考 ——观摩市“课内比教学”有感 多媒体教学是现代教育技术在课堂教学中的应用，它改变了传统“三个一”（一支粉笔、一块黑板、一张嘴）的课堂教学状况，粉笔由键盘替代、黑板由屏幕拓宽、嘴由喇叭协助。通过多媒体教学，使教学内容由静变动，由无声变有声，由黑白变彩色；使教学手段丰富多样；使实验由水平变竖直，由瞬间变持久，由隐性变显性，由定性变定量，由现实变理想；使教学信息容量由小变大；使学生接收信息由少变多。显然，多媒体辅助教学无疑对提升课堂教学效益起到了不可低估的作用，但作者在听课中发现，部分教师尤其是青年教师使用多媒体上课，存有黑板上很少写字或随便写、动画模拟代替实物演示、手握鼠标站在电脑前不离、课件中出现错误等现象，对此，作者提出以下几点思考，与各位同行商榷。 虽然多媒体投影，在文字图形上具有书写作图方便、文字图形清晰、设计美观大方、图示形象逼真等优点，但缺点是多页不能同时显示且保留时间不连续。而传统黑板板书的优点是：其一，用黑板板书能够控制教学时间，通常有“黑板满，时间到”的说法；其二，黑板上的文字图形能够整版显示并且能够长时间连续保留；其三，黑板上能够表现整节知识的整体结构和脉络，协助学生理解知识、清理思路。当然黑板板书也有一定的局限性。 显然，使用多媒体教学，不但要充分发挥多媒体教学的辅助作用，而且还要把多媒体与传统黑板有机结合，使