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素质 教育 概论 考试 (一) 单选题：每题 1 分，共 30 题，只有唯一一个选项正确 1. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之 中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。 (A)文化素养教育 (B) 心理健康教育 (C)素质教育 (D) 思想道德教育 [分值：1.0] 2. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者 的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A)教学经验 (B)培训经验 (C)教育方法 (D)课改方法 [分值：1.0] 3. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现 这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。 (A)劳动 (B)工厂 (C)实验 (D)社会 [分值：1.0] 4. 与国家课程注重基础性、统一性（共性）的特点相比，（）充分尊重 并满足学校师生和学校教育环境的独特性和差异性（多样性），受到 学校的广泛欢迎。 (A)教育课程 (B)校本课程 (C)地方课程 (D)课改课程 [分值：1.0] 5. （）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。 (A)个性教育 (B)社会教育 (C)素质教育 (D)学校教育 [分值：1.0] 6. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重 要体现。 (A)个人道德素质 (B) 思想道德素质 (C)法纪责任素质 (D)科学文化素质 [分值：1.0] 7. 发现学生个性特点、兴趣爱好和优势潜能是（）完成，需要教师、家 长持续不懈地努力。 (A)一次性 (B)非一次性 (C)持续性 (D)经常性 [分值：1.0] 8. （）永远是教育的根本目的之一。 (A)对传统教育思想的变革 (B)促使受教育者接受一段教育便能持续健康发展 (C)促使学生健康成长 (D)对教育前提的深入思考 [分值：1.0] 9. （）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺 利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。 (A)课程教育 (B)文化底蕴 (C)环境教育 (D)素质教育 [分值：1.0] 10. 教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一 起。 (A)家庭生活 (B)学校生活 (C)社会生活 (D)社区生活 [分值：1.0] 11. （）才是提高精神素质的最终目标。 (A)学以致用 (B)学为我用 (C)真正将所学知识融入心灵 (D) 以上都是 [分值：1.0] 12. 学校为学生接受