二年级的语文《纸船和风筝》公开课教案教研课教学设计.docVIP

二年级语文《纸船和风筝》优秀公开课教案教研课教学设计 观摩课《纸船和风筝》第一课时永中二小王临芳设计理念： ．《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来 代替学生的阅读实践。 所以本课教学通过自主阅读， 研讨交流，引导学生抓住关键词句，读悟体会。 ．充分尊重学生的感受，体验。 尊重和相信是实现平等对话的前提。 在课堂学习中，要实现与学生平等的对话交流， 首先要尊重学生，而尊重学生首先要相信他们的学习能力，尊重孩子的情感体验。 ．创设情境，教师以自身的情感及有效的课堂活动为学生创设自主合作探究评价的环境。 教学目标：知识目标：．会认坏扎等个生字；会写扎抓个字。 ．正确流利地朗读课文，了解课文大意。 ．正确区分飘与漂。 过程目标：通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住关键词句，读悟体会；情感目标：体会友谊带来的快乐，对怎样交朋友有一定的感受。 教学重点：会认坏扎等个生字； 会写扎抓个字； 正确区分飘与漂；教学难点：通过感悟课文，感受友谊带来的快乐，学会交友。 教学准备：课件；学具：房子风筝纸船教学过程一图片导入．出 示画面：你看到了哪些景物， 能向大家介绍一下吗？ （按照一定顺序： 蔚蓝的天空，高高飞扬的风筝，可爱的小鸟，清澈的小溪，美丽的小 花，青青的草地 ）．师：是呀，风筝高高飘扬在蓝天上，纸船悠闲地漂流在水中，多么美的一幅画面呀！他们之间还发生了一个动人