五年级的改写句子方法与技巧.docxVIP

v1.0 可编辑可修改 改写句子的方法 一、 述句与反 句互改 一般来 ，做 述句与反 句的互改 ，有几句口 ： 1、反 句改成 述句 ： 1） 去掉疑 （如： 道、 、怎么、呢??）； 2） 有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老 改成：字典正是我 无声的朋友和老 。）； 3） 把“”改成“。” 2、 述句改成反 句： 1） 加上疑 （如： 道、 、怎么、呢??）； 2） 有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：功 没做完，不能去看 影。改成：功 没做完，怎 么能去看 影呢）； 3） 把“。”改成“” 二、 句的方法和技巧 写句子就是去 掉修 、限制 和 充 明的成分，保留主要成分 ，（即 干什么什么是什么什么怎么 ）但不改 句子的主要意思。 写句子的技巧和方法： 1 v1.0 可编辑可修改 1、“的”前的修 都 去 2、“地”前的限制要 去 3、“得”后的 充 明 去 如“海力布着急得没 法。 ”中“没 法”是 “着急”的程度 行 充 明的，它也要 去。 句 写 “海力布着急。 ” 4、方位 去 如：“在??上”“在??里”“在??中”等。 5、 去 如：“有一天”、“??的 候” 、“??的一天” 等。 6、数量 照 7、“着、了、 ”不能 8、抓住主干来 句子的主干，即 “ 干什么”“什么是什么”“什 么怎么 ” 三、常 的几种关 。 四、 1、并列关系 : 既??又??； 不但??而且??； 2、因果关系 : 因 ??所以??；之所以??是因 ??； 3、条件关系 : 只要??就??； 只有??才??； 2 v1.0 可编辑可修改 无 ??都??； 不管?? ??； 4、 折 关系 : 然? ?但是 ??； 尽管 ?? 是??； 5、假 关系 : 如果??就??； 即使??也??； 6、 关系 : 不是??就是??； 是?? 是??；四、修改病句： 1、常 病句 型： 1）用 不当。 如： 子是一种猛烈的 物。 2）搭配不当。 如： 士 冒着大雨和泥 前 。 3）成分残缺。 如：我 要学 白求恩毫不利已， 利人。 4）重复 。 如：他 常一 保持 苦朴素的作 。 5）自相矛盾。 如：他笑嘻嘻的 上露出了 的神情。 6） 序混乱。 如：厂 介 了 多 傅的先 事迹。 7）指代不明。 如：小 和小明放学了，他告 他作 已做完了。 8）分 不当。 如：菜市 里有冬瓜、西瓜、苦瓜等 多蔬菜。 3 v1.0 可编辑可修改 9）不合情理。 如：一串 在春 中微笑。五、双重否定句 ( 表示肯定 ) 。 常 的句式如：“ 不能不”“不得不”“不是不”“无不” “没有??不??” “没有??否 ??” “非??不 可??”等。 双重否定句： 放学后，我 不得不回家 。肯定句： 放学后，我 一定要回家。 双重否定句： 猫非把老鼠等出来不可。肯定句 : 猫一定要把老鼠等出来。 六、描写人物的方法： 外貌描写、 2. 作描写、 3. 言描写、 4. 神 描写、 心理描写 七、修辞方法（手法）： 比 、 人、排比、夸 、 、反 、 比、 偶八、 明文的 明方法： 例子、列数字、作比 、打比方、下定 、摹状貌 4