译林版英语五年级上册Unit 3 Our animal friend.第三课时Cartoon time(教案).docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） Unit 3 Our animal friend.第三课时 Cartoon time教学设计 课题 Unit3 Our animal friends 单元 1 学科 英语 年级 五年 学习 目标 情感态度和价值观目标 让学生体会卡通故事的乐趣。 能力目标 学生能熟练运用本单元所学的词句谈论学校的教室和楼层位置。 学生能正确理解，朗读Cartoon time 中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在老师的指导下表演故事。 知识目标 能够听懂，会说，会读卡通故事中出现的词汇：finger 能够理解并掌握Don’t shout! Its body is hard. Give it a cake.句型 能够整体理解并简单表演卡通对话。 重点 能正确理解，朗读卡通故事。 难点 能正确并且熟练地运用本单元所学的词句谈论学校的教室和楼层位置 学法 自主学习，合作交流 教法 自主合作探究小组教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Greeting Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. How are you? 2.Play a game. 游戏规则： 看到图片，迅速读出单词。 看谁能记住更多的动物朋友。 Now you will see some pictures and words on the screen. Say the words. Hello, teacher. I’m fine. Read the words. 师生问候，拉近与学生的距离。为下文做铺垫。 复习操练单词。 讲授新课 Step 1 Presentation Today I have two friends for you. Look, they’re Sam and Bobby. Sam and Bobby have a new animal friend. Who is Sam and Bobby’s friend? （2） What does their friend look like? （3） What does Sam give their new friend? （4）What’s wrong with Sam? 让我们一起来看视频。找找答案吧。 看完视频，我们一起来说的答案吧。 No.1 No.2 No.3 No.4 Boys and girls. You did a good job. 3 Now listen and repeat. Group work. Play roles to read or act; 分角色朗读或表演； 5.Show time 小组展示 观看视频。 试着回答问题。 Their friend is a crab. It has eight legs. It has two big arms. Sam gives it a cake. The crab bites Sam’s finger. 读课文。 小组内分角色朗读。 小组表演课文。 小组合作，减轻问题难度，增强合作意识。 创设疑问，为学习Cartoon time做铺垫。 Step 2:Drills: 1.Sam 来到了一个农场。它想去看一些动物朋友。 但是Sam过不去，需要同学们，帮助老师完成下面的句子。 这样Sam 就可以看到动物朋友了。 出示图片和句子。 Step 3 Do some exercises. 选择答案 There are horses on the farm. They have long tails. There is a dog on the farm. It has two eyes. 有任务的完成练习，孩子们会很喜欢。 课堂小结 今天我们学会了卡通故事中出现的词汇：finger 理解了Don’t shout! Its body is hard. Give it a cake.句型 能够整体理解并简单表演卡通对话 作 业 分角色继续表演对话。 板书设计