观《分一分》有感.docVIP

观《分一分》有感 今天看了潘老师的这节课，感触很多。整节课太精彩，从老师课前谈话到后面的课题教学，还有课堂评价读紧紧围绕主题在展开。我也谈一点自己的浅见。 在课前谈话环节，教师带领学生用既什么又什么来描述一些自己感兴趣的事物，实则是为后面的教学拉开铺垫，做好伏笔。教师可谓是用心良苦。体现了教师智慧。在开课环节，简洁，简单，开门见山，一点不拖泥带水，迅速把学生带到了后面的新课教学中。在新课教学中，教师对学生的操作，思考提出了三条要求，1、我是按什么标准分的？2、分成了几类？3、每类有几个？整堂课都围绕着要求实行，既完成了教学目标，突破了重难点，又让整堂课脉络清晰。层次明了。在课堂教学中，教师让学生分一分，然后再说一说，在说的过程中规范学生的语言表达。把动手操作活动用简洁，标准的数学语言表达出来。实践操作和思维训练紧密结合。此外潘老师在课堂教学中还渗透了数学思想和方法，如分类，比较，对比等。把看似平常简单的一堂课上的很有深度、厚度。还有就是潘老师的体态语很到位，让学生跟着他的手势语言一起经历知识的形成过程，教师对教材理解很透切，对课标把握到位。 整堂课潘老师都非常愉快的在与学生交流，合作中实行，井井有条，不慌不忙，从容面对，注重每一个学生的学习状况，对学生的闪光点实行肯定，激励表扬。我觉得如此精彩的数学课，值得我学习。值得我借鉴。