观摩《最后一头战象》一课反思.docVIP

观摩《最后一头战象》一课反思 今天听了余老师执教的《最后一头战象》，观摩了他扎实、充实、丰实、真实的课堂教学，感到受益匪浅。余老师这节课做到了教学目标明确，教学思路清晰，注重了学生的情感体验，有很多值得我学习是地方。 本节课余老师主要引导学生怎样概括课文主要内容，怎样揣摩人物内心来体会文章表达的思想感情。余老师就抓住了课文的几个重点段来实行教学，引导学生理清课文讲的三件事“重披象鞍、凭吊战场、庄严归去”。这种抓事例的方法来概括课文主要内容。在体会文章所表达的思想感情上，引导学生找出描写嘎羧动作、语言、外貌来想想嘎羧的内心世界，这样教学不但对学生实行了学法指导，而且突出了课文的重、难点。 在我们教学过程中往往会出现课文重点不突出，难点得不到突破。而余老师这节课教学切入点设计得很“准”。在深入解读文本之后，余老师选择与文本的内容相符，与文本教学价值体现相融的切入点，即“找出文中最能体现嘎羧内心情感的句子，圈画重点词句，写写自己的体会。”以这样一条主线贯穿全文，既显得清楚明朗，又能直奔教学重点。让学生很轻易就能找到相关的重点段落，走进嘎羧的内心世界。 注重培养高年级学生的自学水平。本节课重点指导学生对“重披战甲”这个故事片段的理解感悟，让学生找出令自己感动的句子，并在书上作批注，写出自己的感受，而后在此基础上，引导归纳出学习方法——抓重点，并以此方法为迁移，自学课文中其它两个故事片段，