小学信息技术教学设计案例.docxVIP

课 堂  教 学  设 计  表 章节名称  进入  WindowsXP  世界 学科 信息技术 授课班级 三年级 授课时数 1 设计者 拜合提亚尔 所属学校 本节（课）教学内容分析 《进入 Windows XP 世界》是）第二章第一节的内容。这一节用 1 个课时进行教学，教学开机进 入 windows 、认识 windows 的桌面和鼠标的基本操作，退出 windows 。教学时可结合时间和日期以 及显示属性对话框的设置方法，音量的调节等内容。 学习者特征分析 在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，但还没有真正开始在 windows 中进行过自主的设置，学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的，有少数学生信 息技术素养较好。 教学重 难点： 项 目  内  容 教学重点  启动、退出  WindowsXP。 鼠标的基本操作。 教学难点 “我的电脑”和“资源管理器”的操作与应用；应用程序快捷方式的创建。 教学环境设计 教材、粉笔、黑板、电脑、教学课件、 教学环节 教师活动 学生 设计 活动 意图 巩固旧课 老师提问 学生回答： 复习与巩固上一 节课的内容 同学们了解了计算机有这么多的功能和用 途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算 拿着书打 导入新课 开书上的 引起学生的兴趣 机去看够究竟。 今天啊， 老师就带领大家去瞧瞧！ 第一节 (翻书：第一节 进入 WindowsXP) 。 1． Windows XP 的启 我 首先来学 怎 打开 算机，打开 算 机的步 是：打开 示器 — 打开主机 源” (板 ：先打开 示器，再打开主机 源 ) 学生 一 打开 算机，向学生 明 示器 和主机 源的位置。 2． Windows XP 是什么 (1)Windows XP 的作用 打开 算机后我 算机屏幕上出 了 Windows XP，那么 WindowsXP 是什么呢 Windows XP 是美国微 (Microsoft) 公司推出的、具有 形 化界面的 算机系 件。 Window 是“窗口” 的 意思， XP 是版本号。 (板 ： Windows XP 是系 件 ) 算机 有硬件 是没有 法工作的，有 授 了 Windows XP 算机才能 我 所用， Windows XP是管理 算机硬件和 件 源和 件运行提 听老 新 入 xp 入 的 供 境。 (板 ：管理硬件和 件，提供 境)。 的 看屏 操作有了初步的 幕上的操 (教 广播 演示 ) 概念 作 Windows XP 的操作界面直 形化。 精美的 ；音 和 VCD 的播放；运行多媒 体 助教学 件；??功能。 (2) 桌面 在， 算机启 了，出 在我 面前的画 面如同一 桌子，我 可以在上面 放和移 物 品，所以我 叫它 Windows 桌面 (板 ：桌面 )。 同学 一同来看看桌面上有那些 西 (教 广播 演示 ) 桌面最下 的我 叫它任 ，任 的左 是“开始”按 ，右面是 入法 示区和 示。打开两个窗口或 用程序，任 上会 示 的小 (按 )， 按 可以切 窗口。 利用鼠 可以将任 拖到桌面的上 、左 或 右 。 桌面上许多小图形们把它叫做 “图标”，每个 图标代表不同的对象。 指针指向“我的电脑” ，再双击“我的电脑” ， 查看所使用计算机中的硬件和软件资源。 指针指向“回收站” ，再双击“回收站” ，讲 述“回收站” 是暂时存放被删除硬盘文件的地方， 可以删除文件或者恢复被删除文件。 桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标 指针。指针可以在桌面上移动。 3．鼠标器的操作 (板书“鼠标器的操作” ) (1)认识鼠标器 常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。 指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时， 通常将右手食指放在左键上、 中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我 们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 [试一试 ] 右手食指放在左键上、中指放在右键上，手 指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手，观察鼠标 指针的变化。 (2)鼠标器的 5 种操作 (板书鼠标器的操作 ) 我们怎样使用鼠标器呢鼠标器的基本操作有 5 种 (板书：指向、单击、拖动、双击、右击 ) (讲解，学生动手试一试 ) 指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位 置。将鼠标指针移动到我的文档上。 单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠 标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击 鼠标左键，看效果。 双击：指针指向对象以后，食指连续击两下 鼠标器左键。学生反复练习双击；指针指向“千 千静听”双击鼠标左键，打开“千千静听” 。 右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠