基于教育云平台下“数学微课”资源开发与应用的研究开题报告(2015).docVIP

广州市番禺区教育局微课研究课题 《基于教育云平台下“数学微课”资源开发与应用的研究》 开题报告 华南碧桂园学校 尤广宜 一、课题名称。 我们研究的课题是：《基于教育云平台下“数学微课”资源开发与应用的研究》 课题批准文号：2015WK24 二、课题研究背景（研究目的及意义） 开展本课题研究基于如下三点： （一）对“翻转课堂”的认识 1．“翻转课堂”的发展历史 （1）“翻转课堂”最早的探索者应该是孟加拉裔美国人萨尔曼·汗，在为侄女和侄儿辅导数学功课的过程中，想到了制作教学视频，让更多学习有困难的孩子享受这一辅导资源。2006年11月，他制作的第一个教学视频传到了YouTube网站上，并很快引起了人们的关注。后来，萨尔曼·汗将这个副业逐渐变成了自己的主业，目前已经在网站上放置了2300多段免费视频课程、有5400万学生通过网络参与他的课程学习。 （2）如果说萨尔曼·汗主要还是对学生进行学习辅导的话，科罗拉多州林地公园高中的化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯则进行了颠覆传统课堂的尝试。从2007年春开始，他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，让学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，把课堂的时间节省出来进行面对面的讨论和作业的辅导。 “翻转课堂”的这一尝试，取得了多方面的效益。首先，学生可以按照自己的学习习惯来安排学习的进度，学习的自我管理意识大大增强；其次，通过网络及