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鲁教版六年级英语下册重点 is +主语 +birthday 某人的生日 什么时候 when 疑问副词，引导提殊疑问句，其结构为 “ when+一般疑问 句 ”when可以对年、月、日以及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间。 --It s+月 +日， +年。是 ...年 ...月 ...日 . When is your birthday My birthday is on May 2 nd./It is on May 2 nd 2.—how old +be+ 主语 ...多大年纪 / 几岁了 How old 意为 “多大年纪；几岁 ”，用来询问年龄。答语常用 --主语 +be+基数词 +years/months old. ...... 岁 to do sth. 想要做某事 birthday 生日快乐，其答语为： thank you./thanks a lot./thank you very much. 5.一年十二个月份，月份前常用介词 in。 Month 的复数是 months 。 busy doing sth.=be busy with sth. 忙于（做）某事。 She is busy doing her homework.=She is busy with her homework. 她正忙着做家庭作业。 8. When is Ailces birthday( 第 2 页 )艾丽斯的生日是什么时候 解析：  Ailces  为名词所有格形式，意为  “艾丽斯的 ”。名词所有格表示人或物的所有和所属关系，在句中作 定语名词所有格的构成有  s 所有格、  of  所有格和双重所有格三种形式。 1） s 所有格的构成。一般情况下在单数名词的词尾加  s。 Jims book 以 -s 或 -es 结尾的复数名词，在词尾加“  ”。 The students basketball 不以 -s 结尾的复数名词，在词尾加  s。 Childrens Day 儿童节 注意：表示两者或两者以上共同拥有某物或某人时，只在后一个名词后加  s。 Tom and Jims teacher  汤姆和 吉姆的老师 表示两人各自拥有不同的人或物时，两个名词都要加 s ， Lucys and Licys brothers. 露西的哥哥和莉莉的哥 哥 2） of 所有格的构成 名词 +of +名词便构成 of 所有格。 a picture of my family 3)双重所有格 把 of 所有格和 s 所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。 a friend of my fathers, a daught of s Can 情态动词， “能；会 ”，表示说话人的情感、态度和能力。不能单独作谓语，只能和实义动词一起构成 谓语，且没有人称和数的变化，其后的动词要用原形。 含有情态动词的句子在变一般疑问句时，要把情态动词提前；变否定句时，在情态动词后加 not 。 Can you see the ball under the chair I cant see the ball. 第二单元 s your /his/her favorite subject( 第 7 页 ) My/His/Her favorite subject is science. 解析： 1） favorite 形容词， “最喜欢的；最喜爱的 ”，相当于 like。。。 best，因此，上句可与 what subject do you like best 相互转换。 Sunday is our favorite day.=We like Sunday best. its fun.( 第 8 页) 解析： 1） because，连词 “因为 ”，后面跟从句，陈述原因或理由，回答 why 提出的问句。 --Why isnt Li Ping here --Because she is ill. 2）注意： because 引导原因状语从句，在汉语中，我们常说因为。。。。所以。。。，但是在英语中，因 为和所以只能用其一。即在同一个句子中， because 和 so 不能同时使用，用 because 就不能用 so，用 so 就不能用 because。 3） have fun doing ..., 表示 “做。。。很愉快 ” We have fun learning English. 3. I am very busy on Friday. （第 11 页） 解析， on Friday， “在星期五 ”。 On 常表示在星期几或具体某一日或某一日的上午、下午、或晚上的名词 前。年月周前要用 in；具体时间点之前用 at。只说上午、下午、晚上用 i