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“扫一室”与“扫天下”第二课时教学设计 成都经济技术开发区实验小学校 黄晓燕 【教学目标】 1．能读懂课文，体会反问句的表达意思，理解“扫一室”与“扫天下”的特别含义，懂得寓意：人既要顶天立地，又要脚踏实地；实现远大的志向，要从身边的小事做起。（学科性、教育性） 2．能体会作者如何描写屋子脏乱，学习场面描写；能抓住文中留白，进行想象描写。（学科性、创新性） 3．能读懂拓展阅读《上将与下士》，进一步体会到“大与小”的辩证关系，感受到脚踏实地做事，能否受人尊敬不是职位的高低来决定。（创新性、教育性） 【教学重难点】 教学目标1 【教学准备】 课前搜集陈蕃资料印发《上将与下士》内容 多媒体课件 【教学过程】 一、复习导入，整体入手 齐读课题，通过上节课的学习，我们知道课文主要讲了件什么事？ （东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间小小的书房都不扫，是扫不了天下的。） 二、切入重点，多元学习 （一）对比朗读，体会反问 过渡：是啊，面对志存高远，却是生活懒散的人，薛勤这样说道：（课件出示）“年轻人，你连一件小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？” 1.这句话还可以怎样表达？（引导学生将反问句变成陈述句） 2.课件出示：（反问、陈述句）学生朗读：这两个句子表达的是同样的意思，语气上有什么不同？（反问句表达的语气更