(完整)一年级数学教学案例分析.docx

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2020-11-14 发布于天津
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的认识的教学案例分析一教学内容义务教育教科书数学第一册第三单元的认识和加减法中第课时的认识二教学目标通过教学培养学生通过直观观察物体的基础上认识各个数字培养学生数字的形成概念理解的实际数量培养学生初步了解的数序并能正确读写各数学利用野生动物图初步培养学生感知用数学的乐趣同时受到保护自然环境的教育三教学重难点重点结合实际认识每个数的实际数量及正确规范地书写各数难点认识数字的实际数量表示意义四教具与学具电脑各种动物图片及小棒计算器数字卡片五教学过程一情境教学教学构思通过课前谈话导入新课能够生动引起学

1—5 的认识》的教学案例分析一、教学内容《义务教育教科书——数学》第一册第三单元《 1-5 的认识和加减法》中第 1 课时： 1-5 的认识。二、教学目标 1、通过教学培养学生通过直观观察物体的基础上认识 1—5 各个数字。 2、培养学生数字的形成概念，理解 1—5 的实际数量。 3、培养学生初步了解 1—5 的数序。并能正确读写 1—5各数学。 4、利用“野生动物”图，初步培养学生感知“用数学”的乐趣。同时受到保护自然环境的教育。三、教学重、难点重点：结合实际认识每个数的实际数量及正确规范地书写 1—5 各数。难点：认识数字的实际数量表示意义。四、教具与学具电脑，各种动物