高中-数学-人教A版-2018-2019学年高二数学选修2-2导学案1.4生活中的优化问题（无答案）.docVIP

课题 1.4生活中的优化问题举例 课时 1 学习目 标 1、会解决使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题，深入体会导数在解决实际问题中的作用；2、提高将实际问题转化为数学问题的能力。 重点难 点 重点：利用导数解决生活中的一些优化问题． 难点：理解导数在解决实际问题时的作用，并利用其解决生活中的一些优化问题。 学习流程 复习： 利用导数求函数极值和最值的方法 学： 一．提出概念 生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题，这些问题通常称为____________．通过前面的学习，我们知道，导数是求函数最大（小）值的有力工具．这一节，我们利用导数，解决一些生活中的优化问题． 二．应用举例 （一）用料最省问题 例1.海报版面尺寸的设计 学校或班级举行活动，通常需要张贴海报进行宣传。现让你设计一张如图所示的竖向张贴的海报，要求版心面积为128dm2,上、下两边各空2dm,左、右两边各空1dm。如何设计海报的尺寸，才能使四周空心面积最小？ 思：1.在课本例1中，“是函数的极小值点，也是最小值点。”为什么？ 2.是否还有别的解法？ 【巩固提升】： 1. 一条长为l的铁丝截成两段，分别弯成两个正方形，要使两个正方形的面积和最小，两段铁丝的长度分别是多少？ （二）利润最大问题 饮料瓶大小对饮料公司利润的影响 （1）你是否注意过，市场上等量的小包装的物品一般比大包装的要贵些？ （2）是不是饮料瓶越大，饮料公司的利润越大？ 【背景知识】 某制造商制造并出售球型瓶装的某种饮料．瓶子的制造成本是 分，其中 是瓶子的半径，单位是厘米。已知每出售1 mL的饮料，制造商可获利 0.2 分,且制造商能制作的瓶子的最大半径为 6cm 问题：（１）瓶子的半径多大时，能使每瓶饮料的利润最大？ （２）瓶子的半径多大时，每瓶的利润最小？ 思：1.r取何值时，饮料的利润与饮料瓶的成本恰好相等 2.当r∈（0,2）时，原函数是减函数，你能解释它的实际意义吗？ （三）容积最大问题 在边长为60 cm的正方形铁片的四角切去相等的正方形，再把它的边沿虚线折起(如图)，做成一个无盖的方底箱子，箱底的边长是多少时，箱底的容积最大？最大容积是多少？ 1.优化问题 生活中经常遇到求___________、_________、________等问题, 这些问题通常称为优化问题. 2.解决优化问题的基本思路 解决数学模型 解决数学模型 作答 用____表示的数学问题 优化问题 用______解决数学问题 优化问题的答案 用： 达标检测: 1.圆柱形金属饮料罐的容积一定时，它的高与底面半径应怎样选取，才能使所用的材料最省？ 2.如图,在二次函数的图象与x轴所 围成的图形中有一个内接矩形ABCD,求这 个矩形的最大面积. 3.用长为90 cm,宽为48 cm的长方形铁皮做一个无盖的容器,先在四个角分别截去一个小正方形,然后把四边翻转90°角,再焊接而成(如图所示),问该容器的高为多少时,容器的容积最大？最大容积是多少？ 4.一艘轮船在航行中的燃料费和它的速度的立方成正比,已知在速度为每小时10千米时的燃料费是每小时6元,而其他与速度无关的费用是每小时96元.问此轮船以何种速度航行时,能使行驶每千米的费用总和最小？ 5.某商场销售某种商品的经验表明,该商品每日的销售量y(单位:千克)与销售价格x(单位:元/千克)满足关系式y＝eq \f(a,x－3)＋10(x－6)2,其中3x6,a为常数.已知销售价格为5元/千克时,每日可售出该商品11千克. （1）求a的值 （2）若该商品的成本是3元/千克，试确定销售价格x的值，使商场每日销售该商品所获得的利润最大。 课后反思：