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的加减法大班数学教学设计
【活动目标】
1、进行学习数量的关系，了解加减法的意思。
2、进一步练习 9 的加减法。
【活动准备】
1、幼儿每人一套 1-9 的数字卡、十、一、 =、有关动物
的头饰。
2、教师准备磁铁教具。
【活动过程】
一、引发幼儿的兴趣。
1、老师给小朋友带来一些玩具 9 个，让幼儿数一数。
2、让幼儿说出 9 的分合。
二、团体活动。
1、小朋友老师给你们带来了什么图形宝宝。出示三角
形（红色和蓝色）让幼儿说出加法算式。
师在问： 9 个三角形去掉 1 个还剩多少个？
怎样写算式？（书： 9-1=8 ）
9 个三角形宝宝去掉 8 个，还剩多少个？
2、出示苹果图形。
－ 1 －
小朋友，老师又带来了什么？（ 7 个红苹果、 2 个紫色
苹果）一共有多少个？用什么方法算？ （加法）怎样写加法算式？
（书： 7+2）还可以写加法算式（ 2+7）。
一共有 9 个苹果送给 2 个苹果给小朋友， 还剩多少个？
怎样写算式 9-2=7 。
9 个苹果送给 7 个小朋友，还剩多少个？ 9-7=2 。
三、操作活动：
1、先出球形， 6 个绿色的球， 3 个桔黄的球一共有多少
个？怎样摆出算式： 6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3
2、操作 2 出示梨子图形让幼儿说一说然后摆出算式：
5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
四、游戏动物找家。
游戏规则；带动物头饰的小朋友算好得数，然后找家。
其余小朋友说“ XX 动物你的家在哪里？”小动物回答“我的家
在这里”。
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