初中数学教师的校的本研修具体工作计划模板.docxVIP

精心整理 初中数学教师校本研修工作计划 【篇一】 一、指导思想 根据宁波市教研室、奉化市教育局和奉化市教师进修学校的工作要求，结合本学科研修工作实际，坚持 “以研促 修，服务基层，促进教学 ”的原则，遵循教研工作的基本规律，深入基层，聚焦课堂，围绕 “构建和谐课堂，追求教学 实效 ”这一主题，运用教育教学理论，开展有深度的教学调查和教学研究工作，不断提升课堂教学水平和教学效益， 从而促进数学课改实验工作的扎实、有效、稳步地推进。以 “研训一体 ”为重要载体，参与并指导基层学校的校本研修 和 “城乡联动，区域协作 ”活动，积极营造良好的研修氛围，进一步提高校本研修质量，努力打造一支富有时代气息和 生命活力的初中数学教师队伍。 二、工作目标及主要措施 1、以 “构建课堂和谐，追求教学实效 ”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和 “城乡联动，区域协作 ”为 主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归数学学科的本质，追求数学教学的实效。加强区域研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥区域研修网络的作用。 2、创造条件，拓宽途径，做好新一轮教研组长系列培训活动。组织教研组长外出学习理论、观摩现场，指导教 研组长精心策划组织校本研修活动或 “城乡联动，区域协作 ”活动，不断提升教研组长的学科主题活动的策划组织能力， 从而提升教研组建设水平和学科主题研修水平。 3、有计划地开展学科专题调研，并及时撰写调研报告。经常深入课堂，了解教学实际，与教师平等交流，共同 切磋，及时解决教学中出现的问题，研究优化教学提高质量的有效方法，促进学生生动活泼、主动有效地学习。 4、加强对新教师的教学常规和新课程理念落实的指导，有效组织相关活动，使他们尽快适应新课程背景下的课 堂教学。 【篇二】 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划： 一基本情况 精心整理 本人 19xx 年 7 年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。 在数学教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法 ;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。 所以数学学科成绩名列前茅。 二、研修目标 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良 好的师德风尚。 2、积极参与 “分层教学、合作学习 ”的课堂教学模式，树立以 “学生为本 ”的教育教学观念，尊重学生的个性发展， 努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。 3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、 自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。 4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。 三、研修内容 (一 )学校规定的研修内容 1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实 《中小学教师职业道德规范 (修订版 )》，学习《新义务教育法》 、 《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习 《初中语文学科新课程标准及解读》 ，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主 学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理 论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学 习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。 4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学， 进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和 技能，提高信息技术与学科整合能力。 (二 )个人自主选择的研修内容 1.从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务 于教学，提高自己的专业水平。 2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、 交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动 为平台提高自己的业务水平。 四、活动与实施 精心整理 1、每周参加教研组的校本教